Presentación final

Proyecto de Prevención de Deglución Atípica

Debido a la importancia de dar a conocer el tema de deglución atípica y su prevención a padres y educadores de pre-escolares, como grupo decidimos realizar una charla informativa, ya que es una instancia en donde se puede interaccionar con los receptores y también poder aclarar todas las dudas que ellos presenten.

Decidimos realizar la charla en el jardín Adkintun el día 18 de junio, para la convocatoria de los padres entregamos invitaciones al jardín, proponiendo la charla como una instancia de aprendizaje para un mejor cuidado de los menores.

El día 18 de junio a las 15:30 hrs. pese a las malas condiciones de clima, llegaron aproximadamente 15 padres interesados en aprender sobre la deglución atípica, comenzamos la charla presentando el equipo de trabajo, mencionando que éramos alumnas de primer año de fonoaudiología de la Universidad de Chile y que de acuerdo a una previa investigación bibliográfica habíamos decidido realizar una charla.

El desarrollo fue realizado en una primera instancia por María Fernanda Matamala y Francisca Martínez B., comenzando con definiciones globales sobre el concepto de deglución, sus patrones (visceral y somático), para posteriormente dar paso al tema en sí de, la deglución atípica; luego los tipos que existen y algunas de las causas que se pueden prevenir.

Al ser un tema complejo, los padres no manifestaron claridad inmediata en el tema, por lo que Francisca Mascaró y Francisca Martínez A. (encargadas de responder inquietudes), se encargaron de hacer una síntesis más sencilla respecto a lo que ya se había expuesto.

Para nosotras como grupo fue muy satisfactoria la recepción que tuvieron los padres sobre el tema expuesto, ya que mostraron mucho interés y posteriormente realizaron muchas preguntas para aclarar la información respecto de sus hijos, también estaban muy agradecidos que expusiéramos este tema, ya que como ellos mencionaron, es muy importante para prevenir futuros problemas en sus hijos y que no eran dados a conocer siempre en la población.

Fotos sobre el desarrollo de la charla en el jardín infantil Adkintun.

Charla en Jardín Infantil Adkintun

Día 18 de junio.
Expuesta por :
-Francisca Martínes A.
-Francisca Martínes B.
-Francisca Mascaró C.
-Fernanda Matamala G.

Despidiendo las charlas

Nuestra última charla se realizó el día Lunes 7 de Junio a las 14.30 horas, en el A – 18 Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra, ubicado en Agustinas Nº2552. Este establecimiento cuenta con dos jornadas mixtas, una en la mañana y otra en la tarde, y es de Educación Media Científico – Humanista.

La charla comenzó con un leve retraso, debido a que no había disponibilidad inmediata de sala. Mientras tanto, conversamos con las alumnas de cuarto medio que llegaron a la charla (alrededor de 15, a cargo de la orientadora del Liceo) sobre la carrera de Fonoaudiología en la Universidad de Chile, ya que muchas no habían escuchando siquiera el nombre de esta disciplina. Cuando todo estuvo listo, la charla fluyó en un ambiente relajado y dinámico, ya que al tener presentes en la sala a niñas embarazadas o que ya habían tenido un bebé, hizo que ellas mismas comentaran y aportaran con sus experiencias y dudas.
Al finalizar, mostramos el video que resume nuestra charla y entregamos trípticos sobre Importancia del amamantamiento y Métodos alternativos para amamantar.

Desarrollo de la charla en el Liceo Cervantes

Fue una charla agradable, con una recepción muy cálida por parte del establecimiento y los alumnos.

Video proyecto de promoción y prevención del amamantamiento

Este video fue utilizado en la mayoría de las charlas que dimos. En él, se resumen los puntos más importantes.

Acogedora visita en el Colegio de La Providencia C.L.I.

El día viernes 4 de junio del 2010 llevamos a cabo dos charlas en el Colegio de la Providencia Carmela Larraín de Infante Maipú, estas se realizaron en la sala de pastoral del colegio, la cual contaba con audio envolvente y un data disponible para mostrar nuestra presentación. La recepción fue muy acogedora tanto por parte de los profesores como del director y auxiliares, incluso nos invitaron a tomar desayuno con ellos y nos dieron tortita.

La primera charla se realizó a las 09:00 AM y la dimos en el 4º medio A, donde habían dos niñas embarazadas. A esta charla no pudo asistir el profesor encargado del curso, así que fuimos nosotras las encargadas de mantener el orden. Durante la presentación no tuvimos ningún inconveniente, las niñas fueron muy amables con nosotras y respetuosas en todo momento. Su participación fue muy activa e incluso una de las niñas embarazadas sirvió de modelo par explicar la posición sentada clásica para amamantar y al final de la actividad se mostró el video que como grupo realizamos. Finalmente se entregaron los trípticos que teníamos preparados, y algunas alumnas se nos acercaron para preguntar sobre la carrera.

La segunda charla tuvo lugar en la misma sala, a las 10:15 AM y la dimos en el 4º medio B. Este curso estuvo un poco más inquieto, dado que después de la charla tenían una prueba, esto dificultó un poco nuestra presentación, sin embargo, la profesora a cargo nos ayudó mucho a mantener el orden. En este curso había una niña embarazada, a la cual Susana usó como modelo para enseñar la forma más correcta de amamantar.

Las niñas realizaron muchas preguntas específicas, de temas puntuales que afectaban a algún familiar o persona cercana, sin embargo, pudimos salir del paso sin mayores dificultades. La profesora encargada del curso tuvo una participación muy activa, haciéndonos preguntas sobre diferentes temas, y respondiendo ella también algunas preguntas que las alumnas nos hacían.

En ambas presentaciones dimos gran énfasis a los métodos para amamantar y a los beneficios que conlleva este proceso, tanto en la madre como en el bebé, con el fin de estimular en futuras madres el proceso de amamantamiento.

Imágenes 2ª charla

Los resultados que vemos de estas dos actividades son positivos, ya que a pesar de que tuvimos algunas dificultades en la segunda charla para responder preguntas de conocimiento más bien técnico, supimos responder a todas las preguntas que se encontraban dentro del espectro esperado sin mayores dificultades.

Video donde se muestra parte de las charlas, primero al 4º medio A y luego al 4º medio B