tag:blogger.com,1999:blog-14385315640047877652024-03-14T02:37:45.962-07:00Motricidad orofacialFran DeLargehttp://www.blogger.com/profile/16292050609637024497noreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-28778210263630276112011-11-27T23:59:00.000-08:002010-06-17T14:08:47.932-07:00¿Qué es la Motricidad Orofacial?<div style="text-align: justify;" align="center">La motricidad orofacial es una disciplina profesional de la fonoaudiólogia que estudia el funcionamiento del sistema estomatognático, que es el conjunto de órganos que permiten comer, hablar, respirar, masticar, etc. Los trastornos funcionales y patrones de malos hábitos pueden interrumpir muchos procesos, como el desarrollo dental normal o una adecuada conformación craneofacial, debido a que influyen una gran variedad de músculos orales y faciales (Queiroz I, 2005).</div><div style="text-align: justify;" align="center"><br /></div><div style="text-align: justify;">Su objetivo principal es contribuir a la restauración y mantención de un entorno normal y armónico de los músculos orofaciales, para ello trabaja en la evaluación y tratamiento de disfunciones relacionadas con dichos músculos.</div><div style="text-align: justify;">La causa de estos trastornos en la motricidad orofacial son difíciles de señalar de manera concreta, y en la mayoría de los casos no se trata de un sólo hecho, si no de una combinación de factores (Paskay L).</div><br />Algunos de estos <i>factores</i> son:<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5qBSofVInB9AGFIi_qEuWEbvGe-KQQrWUkF3r7xD2tFbTBtMJ9LCxZUWxqBupCOLh6CpzGHAaYvoOukMlFOO2mF6OOdNue2JZ42Ibt1jB_gizDCMMpdl7q7H4yUMpZSp9OrfOGFW9GYKh/s1600/succiondigital.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476168047825998242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5qBSofVInB9AGFIi_qEuWEbvGe-KQQrWUkF3r7xD2tFbTBtMJ9LCxZUWxqBupCOLh6CpzGHAaYvoOukMlFOO2mF6OOdNue2JZ42Ibt1jB_gizDCMMpdl7q7H4yUMpZSp9OrfOGFW9GYKh/s320/succiondigital.jpg" style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; float: right; height: 179px; width: 239px;" border="0" /></a><br /><br />*Hábitos orales como succión digital, onicofagia y bruxismo<br />*La vía respiratoria nasal restringida debido al agrandamiento de las amígdalas, adenoides y/o alergias.<br />* Las anomalías estructurales o fisiológicas, tales como un frenillo lingual corto (frenillo corto) o anormalmente lengua larga.<br />* Neurológicos o anormalidades en el desarrollo.<br />* Predisposición hereditaria a algunos de los factores antes mencionados.<br />(Paskay L).<br /><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size:78%;">Imagen recuperada de <a href="http://www.ortodonciamalaga.com/casos/succiondigital.jpg">http://www.ortodonciamalaga.com/casos/succiondigital.jpg</a></span></div><br />Estos trastornos miofuncionales orofaciales pueden tener un efecto altamente negativo en los patrones de la erupción dental y/o en la alineación de los dientes y mandíbula. También pueden distorsionarse los patrones del habla y pueden llegar a tener una influencia negativa de la articulación temporomandibular (Paskay L).<br /><br /><br />Las terapias miofuncionales orofaciales están destinadas a eliminar los patrones de hábitos nocivos. Se encargan de normalizar el reposo de la lengua, la posición de los labios y de la mandíbula, así como también reciclar el modelo del musculo cuando hay empuje de la lengua. Los tratamientos según estudios científicos (ASHA) han demostrado que los trastornos orofaciales se corrigen dentro de un 80 y 90% (Paskay L).<br /><br />El fonoaudiologo especializado en la motricidad orofacial puede tener una formación complementaria en el habla, lenguaje o higiene dental, que tengan relación en la práctica de la Motricidad Orofacial (Paskay L).<br /><br /><br /><i><u>Bibliografía:</u></i><br /><br />*Queiroz I, Fundamentos em fonoaudiologia: Aspectos clínicos da motricidade oral, 2ª edición.Editora Guanabara Koogan S.A., 2005.<br />*Paskay L, IAOM, Recuperado en <a href="http://www.iaom.com/category/page/about">http://www.iaom.com/category/page/about</a>Ingrid Lizamahttp://www.blogger.com/profile/15027561539955923842noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-79713472666675501932010-06-26T22:39:00.000-07:002010-07-01T20:13:41.286-07:00Presentación final<div style="text-align: center;"><br /><br /><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxempsIusCQuRnJJMh_qeOA1rsop0uNzmuU0HBVWrYE-TTFwZSroMWbod6fUoDIG1Ey4vmfZXRcB7Np93Fn2w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>sophiahttp://www.blogger.com/profile/08089855051433658882noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-29442260321298674792010-06-26T20:07:00.001-07:002010-06-26T20:59:53.430-07:00Proyecto de Prevención de Deglución Atípica<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmMCyfRsMMlUoxYpHFyLFgOw7oTPrv2W5jujGJEf8g-wQCD18DTKsLI7DVYOrEb4FL4XySAtIfjF0DOVwnpDCVG8hAUFkaTdkMMn4pYwoKfPtsCSBcAt3IJrIlPiKhN2gbdrJsolTIBz8/s1600/dwsd.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 120px; height: 86px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmMCyfRsMMlUoxYpHFyLFgOw7oTPrv2W5jujGJEf8g-wQCD18DTKsLI7DVYOrEb4FL4XySAtIfjF0DOVwnpDCVG8hAUFkaTdkMMn4pYwoKfPtsCSBcAt3IJrIlPiKhN2gbdrJsolTIBz8/s200/dwsd.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487297697205641810" border="0" /></a><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"> Debido a la importancia de dar a conocer el tema de deglución atípica y su prevención a padres y educadores de pre-escolares, como</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"> grupo decidimos realizar una charla informativa, ya que es una instancia en donde se puede interaccionar con los receptores y también poder aclarar todas las dudas que ellos presenten.</span></span></p><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal">
<br /><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"> Decidimos realizar la charla en el jardín Adkintun el día 18 de junio, para la convocatoria de los padres entregamos invitaciones al jardín, proponiendo la charla como una instancia de aprendizaje para un mejor cuidado de los menores.
<br /></span></span></p><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal">
<br /><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES">El día 18 de junio a las 15:30 hrs. pese a las malas condiciones de clima, llegaron aproximadamente 15 padres interesados en aprender sobre la deglución atípica, comenzamos la charla presentando el equipo de trabajo, mencionando que éramos alumnas de primer año de fonoaudiología de la Universidad de Chile y que de acuerdo a una previa investigación bibliográfica habíamos decidido realizar una charla.
<br /></span></span></p><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal">
<br /><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"> El desarrollo fue realizado en una primera instancia por María Fernanda Matamala y Francisca Martínez<span style=""> </span>B., comenzando con definiciones globales sobre el concepto de deglución,<span style=""> </span>sus patrones (visceral y somático), para posteriormente dar paso al tema en sí de, la deglución atípica; luego los tipos que existen y algunas de las causas que se pueden prevenir.</span></span></p><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal">
<br /><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><span class="msoIns"><ins cite="mailto:Francisca" datetime="2010-06-24T18:25"><o:p></o:p></ins></span></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"> Al ser un tema complejo, los padres no manifestaron claridad inmediata en el tema, por lo que Francisca Mascaró y Francisca Martínez A. (encargadas de responder inquietudes), se encargaron de hacer una síntesis más sencilla respecto a lo que ya se había expuesto.
<br /></span></span></p><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal">
<br /><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES"><!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: courier new;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:courier new;" class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size:100%;"> Para nosotras como grupo fue muy satisfactoria la recepción que tuvieron los padres sobre el tema expuesto, ya que mostraron mucho interés y posteriormente realizaron muchas preguntas para aclarar la información respecto de sus hijos, también estaban muy agradecidos que expusiéramos este tema, ya que como ellos mencionaron, es muy importante para prevenir futuros problemas en sus hijos y que no eran dados a conocer siempre en la población.</span></p>
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdfOGN_PL5n-yJh892Wd7zuRNBn1uADrLYA6xKzHs2_zaJdBqs_wFqRQR6jRv_5FUmKEd8Y3bnCMUpi_eJAm0P_ULIgsrsZKroQW-u8KMzoiVSvkNLx61icpW7P5cI01L6ThTdunBQSwY/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__00011111.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdfOGN_PL5n-yJh892Wd7zuRNBn1uADrLYA6xKzHs2_zaJdBqs_wFqRQR6jRv_5FUmKEd8Y3bnCMUpi_eJAm0P_ULIgsrsZKroQW-u8KMzoiVSvkNLx61icpW7P5cI01L6ThTdunBQSwY/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__00011111.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295624451803010" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOZ6JsZKuzuF8Yb1A7-E-aXFOc_d80wsdjC59oQ1GdupWrerGySD_e3oh_6KjR1NhaIE2ZeMab3bofVGYTOa3BkdWRMe0ousAX9L9E87qd9yaykQ8W8RjiMsjNiGmiRBSqTn6pCpDXO-o/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0005.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOZ6JsZKuzuF8Yb1A7-E-aXFOc_d80wsdjC59oQ1GdupWrerGySD_e3oh_6KjR1NhaIE2ZeMab3bofVGYTOa3BkdWRMe0ousAX9L9E87qd9yaykQ8W8RjiMsjNiGmiRBSqTn6pCpDXO-o/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0005.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295556216700930" border="0" /></a>
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZVSzai-GrO2QVDE0MKAYUiP53hsLINEwH2UIjpxE5LAcPuZvH-07beg9QjJQLG08uT2HLDtQPT5Yk4wSD8tKT5P7b1DVSOkRGV3mmJ5dY9GAUZKmcb1JnC7Krfmu9QQT0gtTurZHs6_s/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0007.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZVSzai-GrO2QVDE0MKAYUiP53hsLINEwH2UIjpxE5LAcPuZvH-07beg9QjJQLG08uT2HLDtQPT5Yk4wSD8tKT5P7b1DVSOkRGV3mmJ5dY9GAUZKmcb1JnC7Krfmu9QQT0gtTurZHs6_s/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0007.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295546836087394" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW85tgCshBpQFZzYjCrw3w6xS6tg6Rgq-vj1ELDS8x61T4DhfEKIVx2BRWlaYxP0xUWldlv3yAoRSYK-zJJDhjDQp_uu3MLM52o7Z8oV-yXjrmHjx5i1eucP4hAar89ZxRInf04jTXI8A/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__0001.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW85tgCshBpQFZzYjCrw3w6xS6tg6Rgq-vj1ELDS8x61T4DhfEKIVx2BRWlaYxP0xUWldlv3yAoRSYK-zJJDhjDQp_uu3MLM52o7Z8oV-yXjrmHjx5i1eucP4hAar89ZxRInf04jTXI8A/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__0001.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295551350675778" border="0" /></a>
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1ho7BHsTZ-BecFviy7x36xm0pE-KW2yh6u-8w3P_cdsky1WWYKIFg_pvkc7mBe8YuxZ7TQwcEZzHVjtUQFc2BFmxcwvDFXg0wv6yMCajgJqDMyKXCmormQEmj8BVSkdVyv7s-wP_PKCY/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__0003.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1ho7BHsTZ-BecFviy7x36xm0pE-KW2yh6u-8w3P_cdsky1WWYKIFg_pvkc7mBe8YuxZ7TQwcEZzHVjtUQFc2BFmxcwvDFXg0wv6yMCajgJqDMyKXCmormQEmj8BVSkdVyv7s-wP_PKCY/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__0003.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295538541338642" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZo8bYeongAP1dum7XAVNBxR2kL7ZFRmaY6eRJfCQpgzmV5aqFQADpC_N4dxTLo49JQSFM5E1GXCpOW6N2V9tpEFZeE66Ei0CLLmD1dnVZk_-6IfuI7ZlMLM8-tvu3tDTAtfft_Zn0NDw/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0003.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZo8bYeongAP1dum7XAVNBxR2kL7ZFRmaY6eRJfCQpgzmV5aqFQADpC_N4dxTLo49JQSFM5E1GXCpOW6N2V9tpEFZeE66Ei0CLLmD1dnVZk_-6IfuI7ZlMLM8-tvu3tDTAtfft_Zn0NDw/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0003.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295542353036338" border="0" /></a>
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghpZufqv-HA_C_249b9VEady_AtdPweKN6zyEMy2aWvguWHDxPW96Xsc0ZkeDS4sY13fbViMt67Ja9sZlJxsIj0d9rpUgI0zchVMgTQDCZD2X5bVI7arSgrVCC7no02Gh6eaTue1VywAc/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0006.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghpZufqv-HA_C_249b9VEady_AtdPweKN6zyEMy2aWvguWHDxPW96Xsc0ZkeDS4sY13fbViMt67Ja9sZlJxsIj0d9rpUgI0zchVMgTQDCZD2X5bVI7arSgrVCC7no02Gh6eaTue1VywAc/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0006.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295266786632450" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia2siCgp7q1OlM3yv4lDDIRztafQDW9RoRpcrK6AxDAN1M2iiL1iUGOVglN8Gxox5za-_Jlg8g3oL6uR5jgi7Cnxhxa4xiMV58fxTEJIUMx-6cGC3fVFiLgtFiOcxxIIh8Tohbg12qO80/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0010.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia2siCgp7q1OlM3yv4lDDIRztafQDW9RoRpcrK6AxDAN1M2iiL1iUGOVglN8Gxox5za-_Jlg8g3oL6uR5jgi7Cnxhxa4xiMV58fxTEJIUMx-6cGC3fVFiLgtFiOcxxIIh8Tohbg12qO80/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0010.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295255455363810" border="0" /></a>
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyjiCB9zH52776DMUt7VLwDf8_sft_KTeCk7PGx61nC31389lstrok2k8n7yXJuM-7Fu0RGW8BmpydMav57MI6pEHKKujQ3TjPWyyuqOP-82fkxt-oOhKHg7WZ-HcOLNQZm0jNnj4Y8FA/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__0002.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyjiCB9zH52776DMUt7VLwDf8_sft_KTeCk7PGx61nC31389lstrok2k8n7yXJuM-7Fu0RGW8BmpydMav57MI6pEHKKujQ3TjPWyyuqOP-82fkxt-oOhKHg7WZ-HcOLNQZm0jNnj4Y8FA/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla+_1__0002.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295250885462130" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZuPv8NCkRRZCNgpoOv6zLPITTaqgaViO26q4pq8sl02TjphKO1P0RyRMsKqFFqpaqHlVoJEImeey2SZ25y2qqDJUEOrBRcFeIAabX8kS40RBRg-JWHkNOObEp4NFNprdI4ob2y1tNr-c/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0011.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZuPv8NCkRRZCNgpoOv6zLPITTaqgaViO26q4pq8sl02TjphKO1P0RyRMsKqFFqpaqHlVoJEImeey2SZ25y2qqDJUEOrBRcFeIAabX8kS40RBRg-JWHkNOObEp4NFNprdI4ob2y1tNr-c/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0011.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295246786694802" border="0" /></a>
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV4nWzFRMP_XLs-7fkiNYVV8MQrfUE0VrSAOCuM083G9G2_UYUuv6KzSF-vUROh36W21gIUaotPC3RTdWjO2kvPkuLBEsuYugOhoVMNuVoUgBC01yuwitYDUXg84hUdmgtE2-3FkG4EEM/s1600/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0012.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV4nWzFRMP_XLs-7fkiNYVV8MQrfUE0VrSAOCuM083G9G2_UYUuv6KzSF-vUROh36W21gIUaotPC3RTdWjO2kvPkuLBEsuYugOhoVMNuVoUgBC01yuwitYDUXg84hUdmgtE2-3FkG4EEM/s200/Grabaci%C3%B3n+de+la+charla_0012.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487295239332704594" border="0" /></a>
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<br /></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:78%;">Fotos sobre el desarrollo de la charla en el jardín infantil Adkintun.
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<br /></span></div>
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<br />Fran Mascaróhttp://www.blogger.com/profile/14564339760246461689noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-4430487328787418802010-06-26T10:18:00.000-07:002010-06-27T11:15:30.120-07:00Charla en Jardín Infantil Adkintun<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwWTiyRQGCfBqqo--r9Zb1eS-GVDtLNqwFk3OCBm5Km3wW4atOJd5YWcOUHCYAabxemD1vTvIsBBwMIfIfFbQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br /><span style="font-size:78%;">Día 18 de junio.<br />Expuesta por :<br />-Francisca Martínes A.<br />-Francisca Martínes B.<br />-Francisca Mascaró C.<span style="font-size:78%;"><span style="font-size:78%;"></span><br />-F</span>ernanda Matamala G. </span>Fran Mascaróhttp://www.blogger.com/profile/14564339760246461689noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-26945403733828975292010-06-21T19:57:00.000-07:002010-06-23T16:57:03.178-07:00Despidiendo las charlas<div align="justify">Nuestra última charla se realizó el día Lunes 7 de Junio a las 14.30 horas, en el <span style="color:#009900;"><em>A – 18 Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra,</em> </span>ubicado en Agustinas Nº2552. Este establecimiento cuenta con dos jornadas mixtas, una en la mañana y otra en la tarde, y es de Educación Media Científico – Humanista.<br /><br />La charla comenzó con un leve retraso, debido a que no había disponibilidad inmediata de sala. Mientras tanto, conversamos con las alumnas de cuarto medio que llegaron a la charla (alrededor de 15, a cargo de la orientadora del Liceo) sobre la carrera de Fonoaudiología en la Universidad de Chile, ya que muchas no habían escuchando siquiera el nombre de esta disciplina. Cuando todo estuvo listo, la charla fluyó en un ambiente relajado y dinámico, ya que al tener presentes en la sala a niñas embarazadas o que ya habían tenido un bebé, hizo que ellas mismas comentaran y aportaran con sus experiencias y dudas.<br />Al finalizar, mostramos el video que resume nuestra charla y entregamos trípticos sobre <em>Importancia del amamantamiento</em> y <span style="color:#000000;"><em>Métodos alternativos para amamantar</em></span>. </div><div align="center"><br /></div><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-yysKnzq1nPl5CgADy_lnm97At4GI3d-BT3ZJsJ2xmPN1gZFUYBTbmKp7Vzw3fDLWkF7jCAFUJ0uLjD89q7s649xjInC3WWWeh0nrQht9JKhwoxjV6NAuBUS9os0FYGWc0DPqbvU3tDKN/s1600/100_0730.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486110060001443890" style="WIDTH: 201px; CURSOR: hand; HEIGHT: 127px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-yysKnzq1nPl5CgADy_lnm97At4GI3d-BT3ZJsJ2xmPN1gZFUYBTbmKp7Vzw3fDLWkF7jCAFUJ0uLjD89q7s649xjInC3WWWeh0nrQht9JKhwoxjV6NAuBUS9os0FYGWc0DPqbvU3tDKN/s320/100_0730.jpg" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtaT7q2rVnZq77EjEQNZ8lNrv_4L3NMSzDkducHMCKGj6IuGvcA-dCIiqZ9Ckk1kF23WHpj5Q-Q9cRoK5zDmJ4smQV4E4wA9HybVjfLGhWUELgHFf02C4yzONCfs16zTgjGe3LfuyKpmhe/s1600/100_0714.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486110773179099746" style="WIDTH: 173px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtaT7q2rVnZq77EjEQNZ8lNrv_4L3NMSzDkducHMCKGj6IuGvcA-dCIiqZ9Ckk1kF23WHpj5Q-Q9cRoK5zDmJ4smQV4E4wA9HybVjfLGhWUELgHFf02C4yzONCfs16zTgjGe3LfuyKpmhe/s320/100_0714.jpg" border="0" /></a><span style="font-size:78%;"> </span></div><div align="center"><span style="font-size:78%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT3PW6Npt07moww70FmtMU4DTZ8h8OyUHnoKyN6G5QxbjCktm5BOFsKC9GICVwJ_fialIO5-x3wP9DDruAZlfHP35Ohe-XAB0vHSoVsBclFj5RnTfHbPgFEtx1ANdO8P2OLYWX23cs9dtv/s1600/100_0707.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486111321301452338" style="WIDTH: 193px; CURSOR: hand; HEIGHT: 151px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT3PW6Npt07moww70FmtMU4DTZ8h8OyUHnoKyN6G5QxbjCktm5BOFsKC9GICVwJ_fialIO5-x3wP9DDruAZlfHP35Ohe-XAB0vHSoVsBclFj5RnTfHbPgFEtx1ANdO8P2OLYWX23cs9dtv/s320/100_0707.jpg" border="0" /></a> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBlaYJfa6o0kjB9bjSoUv8YCOR1KZi-LMof1spyjfD9j6id46rzaIO0CSdxhET55YeNlJjdUnzCId2IS_AtcxoQ9fFktpTfwYrodlnge-xXKPSF5vD0d5wgIl4dUdtQ4cUUt8Mk-K7XvIB/s1600/100_0727.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486111687353476946" style="WIDTH: 181px; CURSOR: hand; HEIGHT: 151px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBlaYJfa6o0kjB9bjSoUv8YCOR1KZi-LMof1spyjfD9j6id46rzaIO0CSdxhET55YeNlJjdUnzCId2IS_AtcxoQ9fFktpTfwYrodlnge-xXKPSF5vD0d5wgIl4dUdtQ4cUUt8Mk-K7XvIB/s320/100_0727.jpg" border="0" /></a></div><span style="font-size:78%;"></span><br /><div align="center"><span style="font-size:78%;">Desarrollo de la charla en el Liceo Cervantes</span></div><div align="center"><br />Fue una charla agradable, con una recepción muy cálida por parte del establecimiento y los alumnos.</div><div align="center"></div><div align="center"></div><div align="center"></div>Rosario Larreahttp://www.blogger.com/profile/09689739707850434264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-68976767934207729642010-06-20T19:48:00.000-07:002010-06-21T19:31:41.554-07:00Video proyecto de promoción y prevención del amamantamiento<div style="TEXT-ALIGN: center"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iYLKGZmN1ho&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/iYLKGZmN1ho&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object><br /></div><br /><div style="TEXT-ALIGN: justify">Este video fue utilizado en la mayoría de las charlas que dimos. En él, se resumen los puntos más importantes. </div>Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-78911898798130635852010-06-15T22:00:00.000-07:002010-06-21T20:02:11.314-07:00Acogedora visita en el Colegio de La Providencia C.L.I.<div style="TEXT-ALIGN: justify">
<br /><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><?xml:namespace prefix = o /><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"><meta content="text/html; charset=utf-8" equiv="Content-Type"><?xml:namespace prefix = u1 /><u1:smarttagtype name="PersonName" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></u1:smarttagtype><meta content="text/html; charset=utf-8" equiv="Content-Type"><u1:smarttagtype name="PersonName" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></u1:smarttagtype>El día viernes 4 de junio del 2010 llevamos a cabo dos charlas en el Colegio de <?xml:namespace prefix = st1 /><st1:personname st="on" productid="la Providencia Carmela">la Providencia Carmela</st1:personname> Larraín de Infante Maipú, estas se realizaron en la sala de pastoral del colegio, la cual contaba con audio envolvente y un data disponible para mostrar nuestra presentación. La recepción fue muy acogedora tanto por parte de los profesores como del director y auxiliares, incluso nos invitaron a tomar desayuno con ellos y nos dieron tortita.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"></p><u1:p style="FONT-FAMILY: georgia"></u1:p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"><u1:p></u1:p>La <b>primera charla </b>se realizó a las 09:00 AM y la dimos en el 4º medio A, donde habían dos niñas embarazadas. A esta charla no pudo asistir el profesor encargado del curso, así que fuimos nosotras las encargadas de mantener el orden. Durante la presentación no tuvimos ningún inconveniente, las niñas fueron muy amables con nosotras y respetuosas en todo momento. Su participación fue muy activa e incluso una de las niñas embarazadas sirvió de modelo par explicar la posición sentada clásica para amamantar y al final de la actividad se mostró el video que como grupo realizamos. Finalmente se entregaron los trípticos que teníamos preparados, y algunas alumnas se nos acercaron para preguntar sobre la carrera.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"></p><u1:p style="FONT-FAMILY: georgia"></u1:p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"><u1:p></u1:p>La <b>segunda charla</b> tuvo lugar en la misma sala, a las 10:15 AM y la dimos en el 4º medio B. Este curso estuvo un poco más inquieto, dado que después de la charla tenían una prueba, esto dificultó un poco nuestra presentación, sin embargo, la profesora a cargo nos ayudó mucho a mantener el orden. En este curso había una niña embarazada, a la cual Susana usó como modelo para enseñar la forma más correcta de amamantar.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"></p><u1:p style="FONT-FAMILY: georgia"></u1:p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia">Las niñas realizaron muchas preguntas específicas, de temas puntuales que afectaban a algún familiar o persona cercana, sin embargo, pudimos salir del paso sin mayores dificultades. La profesora encargada del curso tuvo una participación muy activa, haciéndonos preguntas sobre diferentes temas, y respondiendo ella también algunas preguntas que las alumnas nos hacían.<o:p></o:p></p><u1:p style="FONT-FAMILY: georgia"></u1:p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify" face="georgia"><u1:p></u1:p>En ambas presentaciones dimos gran énfasis a los métodos para amamantar y a los beneficios que conlleva este proceso, tanto en la madre como en el bebé, con el fin de estimular en futuras madres el proceso de amamantamiento.</p></div><p class="MsoNormal" style="font-family:verdana;"><span style="font-size:85%;">
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center;font-family:verdana;" ><span style="font-size:85%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijmWMC940shDSeLdLwLpz46GhkB8THbJJtvJ2fOyduG2c2JHHekiHJi2991fTMDO-ctbPXu2dL0MyxaE9_qI5QGdSa8IUqW1d7IQiP0KJiw92uPdaRhqjc6x9947SZjPltteXU9kpFvXYD/s1600/DSCN1838.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5483237037650956754" style="WIDTH: 220px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 164px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijmWMC940shDSeLdLwLpz46GhkB8THbJJtvJ2fOyduG2c2JHHekiHJi2991fTMDO-ctbPXu2dL0MyxaE9_qI5QGdSa8IUqW1d7IQiP0KJiw92uPdaRhqjc6x9947SZjPltteXU9kpFvXYD/s320/DSCN1838.JPG" border="0" /></a> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnaPZBWdkZ3w5xh6sXfuOy8xL7ybKGwFVOe31Bi3-6m5L5x-vVUNkLhcc2IQC8J3sFTRQjDFJ9VfIGdZlwPX64ERTQ8DCHNtAAUOfhrYCnRnvm0r9JDtZ-r-GWwLt8W23wvCY9yy3G5BUa/s1600/DSCN1839.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5483236308165068930" style="WIDTH: 219px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 163px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnaPZBWdkZ3w5xh6sXfuOy8xL7ybKGwFVOe31Bi3-6m5L5x-vVUNkLhcc2IQC8J3sFTRQjDFJ9VfIGdZlwPX64ERTQ8DCHNtAAUOfhrYCnRnvm0r9JDtZ-r-GWwLt8W23wvCY9yy3G5BUa/s320/DSCN1839.JPG" border="0" /></a></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center;font-family:verdana;" ><span style="font-size:85%;"><span style="font-size:78%;">Imágenes 2ª charla</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnaPZBWdkZ3w5xh6sXfuOy8xL7ybKGwFVOe31Bi3-6m5L5x-vVUNkLhcc2IQC8J3sFTRQjDFJ9VfIGdZlwPX64ERTQ8DCHNtAAUOfhrYCnRnvm0r9JDtZ-r-GWwLt8W23wvCY9yy3G5BUa/s1600/DSCN1839.JPG">
<br /></a></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family:verdana;"><span style="font-size:85%;">
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family:verdana;"><span style="font-size:85%;">
<br /></span></p><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="font-size:85%;"><o:p></o:p></span></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"></div><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;font-family:verdana;" ><span style="font-size:85%;"><o:p></o:p></span></p><div style="TEXT-ALIGN: justify"></div><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Los resultados q</span><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">ue</span><span style="font-family:verdana;font-size:85%;"> vemos de estas dos actividades son <span style="FONT-WEIGHT: bold">positivos</span>, ya que a pesar de que tuvimos algunas dificultades en la segunda charla para responder preguntas de conocimiento</span><span style="font-size:0;"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;"> más bien técnico, supimos responder a todas las preguntas que se encontraban dentro del espectro esperado sin mayores dificultades.</span></span></p><p class="MsoNormal">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/e4Au_g08x8M&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/e4Au_g08x8M&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center">
<br /></p><div style="TEXT-ALIGN: center">Video donde se muestra parte de las charlas, primero al 4º medio A y luego al 4º medio B
<br /></div><p class="MsoNormal"><span style="font-size:0;"><o:p></o:p></span></p>
<br />Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-17578664530000065612010-05-30T23:57:00.000-07:002010-06-05T17:56:41.253-07:00Motricidad orofacial en el mundoPara contextualizar el comienzo del estudio de la motricidad orofacial, debemos volver la década del 1900, Hungría, donde no sólo fue fundada la primera Escuela de Ortodoncia, sino que también se creó la carrera de Fonoaudiología (Villanueva 2005).<br />
<br />
La motricidad orofacial no nace directamente de la fonoaudiología, sino del estudio de la terapia miofuncional que hacía alusión a los músculos que participan en la deglución, por lo que podemos concluir que las primeras investigaciones en la materia fuera realizadas por ortodoncistas y ortopedas. Recién unos 50 años después de la fundación de la carrera de fonoaudiología, se comienza a hablar de alteraciones en la función deglutoria como agente a considerar en los tratamientos realizados por los especialistas ya nombrados. Aun en la actualidad, los profesionales de estas áreas y los fonoaudiólogos abordan juntos las patologías que alteran las funciones de la región orofacial y cervical (Villanueva, 2005).<br />
<br />
Hoy en día, tanto la fonoaudiología como su rama específica de la motricidad orofacial, se han desarrollado, y hoy cuentan con centros en todo el mundo encargados de el estudio, la prevención, evaluación, diagnóstico, habilitación, perfeccionamiento y rehabilitación las estructuras y funciones orafaciales, entre los que podemos destacar a la ASHA (American Speech-Languaje-Hearing) y la IAOM (International Association of Orofacial Myology)(Villanueva 2005).<br />
Dentro de latinoamérica podemos destacar la organización brasileña CEFAC (Centro de Especializacao en Fonoaudiología Clínica). Brasil destaca en el campo por su desarrollo en esta área, donde encontramos personajes de renombre internacional como Irene Queiroz, que es la fundadora de esta organización(Queiroz 2005).<br />
<br />
Fuente: Villanueva, P. Deglución Atípica: Implicancias Ortodóncicas. Revista Chilena de Ortodoncia. 2005; 22 (2): 92 - 99.<br />
Queiroz I. Tratamento da degluticao. Sao Paulo: Pulso; 2005.Fran Martínezhttp://www.blogger.com/profile/15038387154458826618noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-88329098953841279432010-05-27T21:29:00.000-07:002010-06-05T22:27:48.253-07:00Madres mastectomizadas y lactancia artificialEn este video se aprecia como las madres mastectomizadas se ven incapacitadas de amamantar, por ello deben suplir la leche materna por leche artificial. En este proceso es fundamental el contacto madre-hijo.<br /><br /><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/vK9fAV3lhb8&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/vK9fAV3lhb8&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br /><br />Recuperado de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=vK9fAV3lhb8">http://www.youtube.com/watch?v=vK9fAV3lhb8</a>Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-70529593889154145402010-05-27T19:54:00.000-07:002010-06-15T22:36:04.167-07:00Todo un éxito la primera charla "Importancia del amamantamiento".<div><div><div><div><div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeYWyWNMhT8zaO7HSmgU01XDCQDEAvVLOtqP9Ey-BgvSwPYBh12vKQz8IMPd_O_quu9CAZ-9XlqX-4lPkL-u3g_VSngvT-0XeywxKZc-a3Jp2EmPrNClK6C2uhgcnWAV86uLZn3c3q4wE/s1600/AFICHE+LEGAL+.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476166996012847458" style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 377px; cursor: pointer; height: 400px;" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeYWyWNMhT8zaO7HSmgU01XDCQDEAvVLOtqP9Ey-BgvSwPYBh12vKQz8IMPd_O_quu9CAZ-9XlqX-4lPkL-u3g_VSngvT-0XeywxKZc-a3Jp2EmPrNClK6C2uhgcnWAV86uLZn3c3q4wE/s400/AFICHE+LEGAL%2B.bmp" border="0" /></a>El día viernes 14 de mayo se llevó a cabo la primera charla del ciclo de charlas "Importancia del amamantamiento".<br /><br />Av. Las Torres 5100, 14:30 horas. En el auditorio del Centro de Referencia de Salud (CRS) Cordillera se daba inicio a la charla. En esta oportunidad enfocada en bebés prematuros. Una ocasión especial que reunió al proyecto <span style="font-style: italic;">Estimulación de prematuros</span> y <span style="font-style: italic;">Amamanta</span><span style="font-style: italic;">miento</span>.<br /><br />La instancia destacó por la precisión, contundencia y dinamismo que dieron los oradores de la Universidad de Chile. Estas características dieron espacio para un público participativo y entusiasta, que evidenció su inquietud con constantes intervenciones e incluso con participaciones recreativas.<br /><br />Las dudas del público tampoco estuvieron exentas. No obstante, fueron manejadas sin problemas tanto por los oradores, como por su tutora Angélica Fernández, quien intervino ante consultas que requerían de experiencia profesional. </div><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj16OBSjGkLn0AL_i5gFLLEgA0UZi7XwDOy9MAb3kTNahMql17Bb3ybqdqyLUuBNOW3llqy8Jg42iUvzHZUMLsQ9LX0U5FyvkICmmbgnN1j8pyE14m-zynE0VB4FfKclApo6vW6srYD_8Bh/s1600/FOTO+2.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476746412234195858" style="width: 200px; height: 150px;" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj16OBSjGkLn0AL_i5gFLLEgA0UZi7XwDOy9MAb3kTNahMql17Bb3ybqdqyLUuBNOW3llqy8Jg42iUvzHZUMLsQ9LX0U5FyvkICmmbgnN1j8pyE14m-zynE0VB4FfKclApo6vW6srYD_8Bh/s200/FOTO+2.JPG" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSFKJtLncVdlcvTjJTJXNZaY5zVjV-hLA-CkQnY6OvIzGNG9H1jVEsyWmPLzUdrYjpTCJ3VbWU9y7frpXEwoMad1EEmJLoegWi8bBDXOxETJMR1ICDZAfh-lV5XUK1BeMttBMtQuYmHezN/s1600/FOTO+1.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476746983550080690" style="width: 200px; height: 150px;" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSFKJtLncVdlcvTjJTJXNZaY5zVjV-hLA-CkQnY6OvIzGNG9H1jVEsyWmPLzUdrYjpTCJ3VbWU9y7frpXEwoMad1EEmJLoegWi8bBDXOxETJMR1ICDZAfh-lV5XUK1BeMttBMtQuYmHezN/s200/FOTO+1.JPG" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA4ejbzJptroCndZVP6SGW0Asmm2Aj9zlz_GlLjYWPeNHTNBE5_ObEi0ZKRx1cUuVLNMjo68Mi7yxFRVih87rNUcLeGe9oyAQ5wPsWZzhuyaAKpabwlBzuzbXxSPb2vT5gaZ-43mc7xhLV/s1600/FOTO+3.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476747122423768466" style="width: 200px; height: 150px;" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA4ejbzJptroCndZVP6SGW0Asmm2Aj9zlz_GlLjYWPeNHTNBE5_ObEi0ZKRx1cUuVLNMjo68Mi7yxFRVih87rNUcLeGe9oyAQ5wPsWZzhuyaAKpabwlBzuzbXxSPb2vT5gaZ-43mc7xhLV/s200/FOTO+3.JPG" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp7hhZHTNvIaiURRKVb9pF6Rw7KhduyOwrxZ5gEaQzb6Z1QSXvBfQtHrhCY49W4wYoLuDEw_1BKrxB3-OR0oqtvrUccvwqP75GW51vL3_Slix6X-V9x8zaFQPGm6R-GODYsLtYrCMjRh98/s1600/DSCN1759.JPG"><img style="cursor: pointer; width: 199px; height: 149px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp7hhZHTNvIaiURRKVb9pF6Rw7KhduyOwrxZ5gEaQzb6Z1QSXvBfQtHrhCY49W4wYoLuDEw_1BKrxB3-OR0oqtvrUccvwqP75GW51vL3_Slix6X-V9x8zaFQPGm6R-GODYsLtYrCMjRh98/s320/DSCN1759.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5482000996154042562" border="0" /></a><br /><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lyz8KoYP7EI&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/lyz8KoYP7EI&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />Video donde se resumen las principales partes de la charla.<br /><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;"></div></div></div></div></div>Dani_el_Larenashttp://www.blogger.com/profile/17118377810663147079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-72247051753154541932010-05-14T22:19:00.000-07:002010-06-12T20:41:30.814-07:00¿Qué Hace un Fonoaudiólogo?<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwuXwJjVoTvyjaZJvo-VPbVjRfXW890l6ulDjiOFVBwW7ZfTkSkJ_Mf754soHknjwtPS3fWh5SX-O1AtjtEOqoHjc1VzGMTAkrLizj7pn6QB5xjlC7EbZTdZvw_DOngnb4vvKLqeLeUGc6/s1600/ImageServlet.jpeg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 126px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwuXwJjVoTvyjaZJvo-VPbVjRfXW890l6ulDjiOFVBwW7ZfTkSkJ_Mf754soHknjwtPS3fWh5SX-O1AtjtEOqoHjc1VzGMTAkrLizj7pn6QB5xjlC7EbZTdZvw_DOngnb4vvKLqeLeUGc6/s320/ImageServlet.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477487491445167634" border="0" /></a>En Chile el profesional fonoaudiólogo se <span style="font-size:0pt;">desempeña</span> fundamentalmente en los ámbitos de <span style="font-weight: bold;">educación</span> y <span style="font-weight: bold;">salud</span>; sólo algunos profesionales lo hacen en otras áreas, como la <span style="font-style: italic;">artística</span>. Dado el aumento de universidades que imparten la carrera, muchos fonoaudiólogos se han dedicado al ámbito académico. En el caso de la salud, los fonoaudiólogos se desempeñan en la <span style="font-style: italic;">atención secundaria</span> y <span style="font-style: italic;">terciaria</span>, fundamentalmente en servicios de <span style="font-style: italic;">otorrinolaringología</span> y <span style="font-style: italic;">neurología</span> en hospitales, con una escasa participación en la atención primaria correspondiente a prevención (Martínez L, 2006).<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /><span style="font-size:78%;">Imagen recuperada de<a href="http://www.uchile.cl/?_nfpb=true&_pageLabel=conUrl&url=5011"> http://www.uchile.cl/?_nfpb=true&_pageLabel=conUrl&url=5011</a></span><br /><br />Actualmente, la principal fuente laboral de los fonoaudiólogos se encuentra en el ámbito educativo, particularmente en las Escuelas de Lenguaje y en Proyectos de Integración en la Educación Preescolar y Primaria. Las escuelas de lenguaje son un tipo de institución de educación especial, que atiende a niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) entre 3 y 6 años y excepcionalmente a niños entre 2 y 3 años. Los Proyectos de Integración aumentan cada año, favorecidos por la Reforma Educacional y las políticas de Educación Especial que se están implementando en el país (Martínez L, 2006).<br /><br />Las escuelas de lenguaje deben contratar obligatoriamente a fonoaudiólogos, quienes son los <span style="font-style: italic;">profesionales autorizados</span> para realizar el <span style="font-weight: bold;">diagnóstico</span> y la <span style="font-weight: bold;">terapia de los niños con TEL</span>. También deben colaborar con el educador especialista en trastornos del lenguaje en la planificación y rehabilitación de los niños con TEL en el aula (Martínez L, 2006).<br /><br />Son muy pocos los fonoaudiólogos que trabajan con niños con otras discapacidades (autismo, deficiencia mental) debido a que las instituciones que los atienden no están obligadas a contratarlos. A fines de 2005 existían 548 escuelas de lenguaje en Chile. En los Proyectos de Integración que se realizan en instituciones preescolares y de educación primaria es obligatorio disponer de un fonoaudiólogo, lo cual no ocurre en otras instancias. En consecuencia, es frecuente que los fonoaudiólogos no trabajen en instituciones educativas regulares de educación preescolar, primaria o secundaria que no ejecutan proyectos de integración (Martínez L, 2006).<br /><br /><span style="font-style: italic;">Bibliografía</span><br /><br />Martínez L, Cabezas C, Labra M, Hernández R, Martínez L, Cerutti M, Malebrán C. La Logopedia en Iberoamérica. Granada, España, junio 2006. Disponible en <a href="http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf">http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf</a><br /><br /><br /></div>Fran DeLargehttp://www.blogger.com/profile/16292050609637024497noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-35279579864220575602010-05-14T22:09:00.000-07:002010-06-12T14:10:38.810-07:00Fonoaudiología en Chile.<div style="text-align: justify;">En el año <b>1955</b> nace en Chile la idea de crear una carrera que tratara diversos problemas de la comuinicación oral, de la mano de médicos otorrinolaringólogos del Hospital Clínico de la Universidad de Chile. Entre 1956 y 1958 se realizó el primer curso de fonoaudiología, a cargo de docentes médicos otorrinolaringólogos y fonoaudiólogas argentinas, teniendo en 1958 el<i> primer grupo de egresados</i> con el título de “<b>Fonoaudiologistas</b>”(Martínez <span style="font-style: italic;">et al</span> 2006).<br /><br />En los años 60' se se creó la Sociedad de Fonoaudiología, que pretendía establecer la carrera profesional de esta disciplina. Para ello envió un proyecto a la Universidad de Chile y consiguió que se creara la carrera como parte de la Facultad de Medicina en marzo de 1972, fecha en que ingresó la primera generación de estudiantes (Escuela de Fonoaudiología).<br /><br />En un comienzo el currículo era de orientación técnica y de colaboración a la función del médico. La carrera estuvo cerrada temporalmente durante 1973, reabriéndose definitivamente en 1974. En 1995 <i>se agrega</i> un quinto año a la malla curricular y se otorga el grado de<b> Licenciado en Fonoaudiología</b>. Actualmente catorce entidades universitarias imparten la carrera, entre ellas, Universidad de Chile, Universidad de Valparaíso y Universidad de Talca (Martínez <span style="font-style: italic;">et al</span> 2006).<br /><br /><br /><span style="font-style: italic;">Bibliografía</span><br /><br />Martínez L, Cabezas C, Labra M, Hernández R, Martínez L, Cerutti M, Malebrán C. La Logopedia en Iberoamérica. Granada, España, junio 2006. Disponible en <a href="http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf">http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf</a><br /><br />Escuela de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Recuperado el 11 de junio 2010 en <a href="http://fonoaudiologia.med.uchile.cl/escuela.html">http://fonoaudiologia.med.uchile.cl/escuela.html</a><br /></div>Fran DeLargehttp://www.blogger.com/profile/16292050609637024497noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-60494862508220445052010-05-14T21:09:00.000-07:002010-06-05T21:21:49.016-07:00Posiciones para amamantar a su bebé.<div align="center"><div style="text-align: left;">En este video podemos apreciar diferentes posiciones y técnicas de amamantamiento.<br /></div><br /><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aUFNXuEtxnw&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/aUFNXuEtxnw&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object></div><br /><br /><span style=";font-family:'trebuchet ms';font-size:100%;" >Recuperado de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=aUFNXuEtxnw">http://www.youtube.com/watch?v=aUFNXuEtxnw</a></span>Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-90104755717060760942010-05-13T21:21:00.000-07:002010-05-30T17:54:23.302-07:00Importancia del amamantamiento<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBrZ6AZDVZPUBNJ1hIGKDnSVBEJEKoK2YvKX78O3Nc9qRmC9JIuv2PygCf1sJYyXqoL0CW-SCZC5IVdbP_dFjpj55uGIWh_GSiSmT2wYk14EJuI8lvRxg4U4MfmuS7uUb-Dmq8jw950bA/s1600/GetAttachment.aspx.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 302px; FLOAT: right; HEIGHT: 320px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476178587368454370" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBrZ6AZDVZPUBNJ1hIGKDnSVBEJEKoK2YvKX78O3Nc9qRmC9JIuv2PygCf1sJYyXqoL0CW-SCZC5IVdbP_dFjpj55uGIWh_GSiSmT2wYk14EJuI8lvRxg4U4MfmuS7uUb-Dmq8jw950bA/s320/GetAttachment.aspx.jpg" /></a><br />Desde los primeros días de nuestra vida, todos comenzamos a desarrollar nuestra motricidad orofacial. Uno de los factores que tiene mayor influencia en la evolución de la motricidad orofacial es el proceso de lactancia. La lactancia es un proceso natural, un momento en que la madre y el bebé se dan a conocer, aprender e interactuar. En él, la madre le otorga a su hijo los nutrientes necesarios para su desarrollo a través de la leche materna.<br />Por eso es de suma importancia que día a día más personas se enteren de los factores que intervienen en el desarrollo de la motricidad orofacial. Nuestro principal enfoque será facilitar esta información a las madres, sobre todo a las <span style="FONT-WEIGHT: bold">madres adolescentes</span>, que muchas veces se ven solas y sin ninguna experiencia en este proceso. Tenemos como objetivo la educación para el cuidado de su bebé y la creación de conciencia ante la responsabilidad que posee como madre.<br />También este proyecto busca beneficiar a aquellos <span style="FONT-WEIGHT: bold">bebés que se encuentran en proceso o han sido dados en adopción</span>, orientando a las madres adoptivas o cuidadoras con respecto a los métodos alternativos de lactancia más eficaces que favorecen a la motricidad orofacial del pequeño. Lo mismo cuenta para las <span style="FONT-WEIGHT: bold">mamás con hijos prematuros</span>. Al tener estos bebés escasas y muchas veces nulas habilidades de deglución y succión, recomendaremos los mejores métodos para lograr que su crecimiento orofacial se realice en las mejores condiciones posibles y llegue a resultados favorables.Dani_el_Larenashttp://www.blogger.com/profile/17118377810663147079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-39209092740233309742010-05-13T19:33:00.000-07:002010-06-26T21:11:54.176-07:00Educando: Deglución atípica y su prevención<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimHaKBfzu__tWKOKGLLAxY1SW2DSv3XoGOEympAhcSPgnaJIaBHxqFJnfI6FXPmZAn2p-v0HvJL_Z0s8Dj0p6P3x4ukjVhGKhyphenhyphen5JQWoDXbE4R4VazrGx_6atRcrsou1i4zS1mzFvrAxew/s1600/blog.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 194px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimHaKBfzu__tWKOKGLLAxY1SW2DSv3XoGOEympAhcSPgnaJIaBHxqFJnfI6FXPmZAn2p-v0HvJL_Z0s8Dj0p6P3x4ukjVhGKhyphenhyphen5JQWoDXbE4R4VazrGx_6atRcrsou1i4zS1mzFvrAxew/s320/blog.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5479006009373273586" border="0" /></a><br /><br /><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" >La </span><span style="font-weight: bold;font-family:webdings;font-size:130%;" >Deglución</span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" > corresponde a una acción neuromuscular en la cual participan músculos de la respiración y del aparato gastrointestinal. Su objetivo es transportar el bolo alimenticio hacia el estómago, así como también la limpieza del tracto respiratorio. Se inicia en forma consciente y tiene una duración de 3 a 8 segundos. (Queiroz, I. 2002)</span><span style="font-size:130%;"><br /><br /></span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" >Se distinguen tres fases, las cuales son:</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" >-Fase Preparatoria: Trituración de los alimentos</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" >-Fase Oral: El bolo es dirigido hacia la faringe. Hay protección de la vía respiratoria.</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" >-Fase Esofágica: A través del esófago, el bolo alimenticio es conducido al estómago. (Queiroz, I. 2002)</span><span style="font-size:130%;"><br /><br /></span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" >La </span><span style="font-weight: bold;font-family:webdings;font-size:130%;" >Deglución Atípica</span><span style=";font-family:webdings;font-size:130%;" > implica un movimiento inadecuado durante la fase oral de la deglución, tanto de la lengua, como de otras estructuras que participan en el acto de deglutir. Cabe destacar que este mal funcionamiento ocurre en ausencia de alteración anatómica de la cavidad oral (Queiroz, I. 2002).</span><span style="font-size:130%;"><br /><br /></span><div style="text-align: justify;font-family:webdings;"><span style="font-size:130%;">Nuestro proyecto de <strong>Promoción y Prevención </strong>está enfocado particularmente a niños y niñas en edad preescolar, invitando a sus padres y cuidadores a informarse respecto a problemas de la motricidad orofacial.<br /><br />Nuestras actividades son básicamente<strong> charlas</strong> con entrega de material informativo (en Jardines Infantiles), y la<strong> ocupación de un espacio público</strong> para informar a una cantidad más alta de personas (con afiches).<br /><br />Los objetivos principales no apuntan hacia un tratamiento, o cómo evaluar los problemas de deglución en niños, sino que se dirigen a educar a los adultos en cuanto a actividades tempranas que favorezcan la <strong>prevención</strong> de estos trastornos. También masificar el conocimiento respecto a esta rama poco conocida de la fonoaudiología, para dar a conocer que sí existen profesionales encargados de estos problemas.<br /><br />El tema central es la <strong>deglución atípica</strong>, tema que trataremos de explicar de una forma didáctica y secuencial, es decir, entregar la información desde lo más general a lo más específico, buscando así una comprensión óptima por parte de los apoderados o tutores en general.</span></div><div style="font-family: webdings;"></div><div style="text-align: justify;"><span style=";font-family:courier new;font-size:78%;" ><br /></span><span style=";font-family:webdings;font-size:85%;" ><span lang="ES" style="font-size:11pt;"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:85%;"><br />Bibliografía: Irene Queiroz Marchesan. Fundamentos de fonoaudiología: aspectos clínicos de la motricidad oral. Editorial Médica Panamericana, S.A, 2002.<br /></span><span style="font-size:85%;"> </span></span></span></span><span style=";font-family:courier new;font-size:78%;" ><br />(Autor Fotografìa: Fernanda Matamala)</span><br /><span style=";font-family:webdings;font-size:85%;" ><span lang="ES" style="font-size:11pt;"><span class="apple-style-span"><br /><br /></span></span></span><span style=";font-family:courier new;font-size:78%;" > </span></div>Fran DeLargehttp://www.blogger.com/profile/16292050609637024497noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-76059368232032925572010-05-13T15:49:00.000-07:002012-08-23T12:40:04.668-07:00Proyecto malos hábitos orales<div style="text-align: left;">
<u><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481702306154735842" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipgEt_DZVfJhx1qs8m54BQq_hRUru1_kp9hZYQGLMyJCODe2zHt1uWqGNl_4aWghjvtTXyTjaunjHxwAgEkWOXUcNScpmNk_xnBUru_lrqjHl7P85U_tLF_Mz8GkeWjnUcyOIkGS2vqbGD/s200/Nene-12.gif" style="cursor: pointer; float: left; height: 66px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 59px;" /></span></u></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: #ff6666;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><br /></span></span></b></div>
<div style="color: #6666cc; text-align: center;">
<b><span style="font-family: inherit;"><span class="Apple-style-span" style="color: #ff6666;"><span style="color: #6666cc;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Prevención</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"> </span><span style="color: #6666cc;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">de</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #33cc00;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"> malos hábitos orales</span></span></span></b></div>
<div style="color: #6666cc; text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: #17365d;"><span class="Apple-style-span" style="color: #33ccff;"><span style="color: #6666cc;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit; font-size: x-large;">en pre-escolares y escolares</span></span></span></span></b></div>
<div style="color: #6666cc; font-family: trebuchet ms; text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: #17365d;"><span class="Apple-style-span" style="color: #33ccff;"><span style="color: #6666cc;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="Apple-style-span">Los malos hábitos orales son prácticas o conductas adquiridas que provocan anomalías dentomaxilares, alterando funciones como la respiración, deglución, succión, masticación y fonoarticulación. </span>Los MHO son succión (digital, chupete u otros), respiración oral, interposición (lingual, labial o de objetos) y onicofagia o acto de morderse las uñas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;">(<span class="Apple-style-span">Echeverría, Espinosa, Guerrero, Illanes, Fernández y Venegas, 1998; Cádiz y Misrachi, 1985)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</div>
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<div>
<span style="font-family: inherit;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481699291965610146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhkzAbCAzPhY5xUbw-XkWnJ99wK5_Wsl7n1yCP3gXo8a_atRot_xK5SlNZFhIyW9ZPxm8jNqhDZih-ulrVaL-Bisa1JII4AGNGtT0Plx2UGqVmRKTV_J9EHWOQXsoUUN8BFCAmGZOKHAhq/s400/collage+3.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 182px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">Este proyecto consiste en difundir info</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">rmación respaldada sobre malos háb</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">itos orales en niños, para lograr educar a los padres en este ámbito, generándose así la prevención, o bien, el diagnóstico oportuno de dichas conductas que pueden traer graves consecuencias, como anomalías dentomaxilares. </span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">La vía para difundir esta información será un video explicativo, que será presentado en jardines infantiles y colegios, con la par</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">ticipación de padres y parvularias; además de la entrega de tripticos al termino de la actividad, para</span></span><span class="Apple-style-span"> </span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> que tanto padres como parvularias puedan conservar lo esen</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">cial de la información entregada en el video.</span></span><span class="Apple-style-span"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><br /></span></span></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span class="Apple-style-span">Bibliografía:</span></b><span class="Apple-style-span">Cádiz, O., Misrachi C. Detección de malos hábitos bucales, </span><span class="Apple-style-span">Santiago de Chile: Oficina Educación Odontológica Facultad de Medicina U. de Chile; 1985.</span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><br /></span></span><span class="Apple-style-span">Echeverría S., Espinosa A., Guerrero S., Illanes A., Fernández O., Venegas C., Norma</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;">s en la prevención e intercepción de anomalías dentomaxilares. Santiago de Chile: Ministerio de Salud; 1998.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: small;"><br /></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="font-family: 'trebuchet ms';">
<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 100%;"><br /></span>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black; font-size: 100%;"><span style="font-size: 180%;"><span style="color: #993399;">Video proyecto promoción y prevención de </span><br /><span style="color: #993399;">malos hábit</span></span></span><span style="color: black; font-size: 100%;"><span style="font-size: 180%;"><span style="color: #993399;">os orales en pre-escolares y escolares</span></span></span></span></div>
</div>
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<div style="font-family: trebuchet ms; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dybI6GGOkn-K_XW2p-iO5NBzWbpdols_s9UnX6clOf5GmiMkv-mYNJjqrfXdMDnGyXCqsR0VARnVDrOcfNWBA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> </div>
<span style="color: black; font-size: 100%;"> </span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black; font-size: 100%;"><span style="color: #3333ff;">Creado por Diego Letelier, Ingrid Lizama, Sofía Madrid y Jocelyn Madariaga</span>. Alumnos de primer año de la Escuela de Fonoaudiología de la Facultad de medicina de la U</span><span style="color: black; font-size: 100%;">niversidad de Chile</span><span style="color: black; font-size: 100%;">.</span></span></div>
<div face="trebuchet ms" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-size: 100%;"><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><br /></span></b></div>
<div face="trebuchet ms" style="text-align: center;">
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWgwnTqzMx2yRtjWhNV4M5Y5do9s0meey7u-vXG2m7a5YdgI-NDwAMLytIOU6RuWzX84-gCsNtWKXL61mfFEd33x2Q0AjsYKu2Bdyul4X2th4rQRfeYWqv4L1cBSMZjDfj_KR-MfG447zR/s1600/Sin+t%C3%ADtulo-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5482083074806587842" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWgwnTqzMx2yRtjWhNV4M5Y5do9s0meey7u-vXG2m7a5YdgI-NDwAMLytIOU6RuWzX84-gCsNtWKXL61mfFEd33x2Q0AjsYKu2Bdyul4X2th4rQRfeYWqv4L1cBSMZjDfj_KR-MfG447zR/s320/Sin+t%C3%ADtulo-1.jpg" style="cursor: pointer; float: right; height: 270px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 320px;" /></a> <br />
<div style="text-align: left;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><br /></span></b>
<br />
<div style="text-align: right;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Grupo de trabajo junto a Guillermo Moran,</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">editor del video.</span></b></div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5482290329829766978" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhYb-e54x6SwCGMLzf9LglapmSfNbLtKAxXZSG5KXMHR9cOrnDOrQ9FXZJ_2n7GcXQmy2olf8h-EK5GY-GaG35yxHAz077iBvZq_TRix1W-Xx70J0vzBHyArNUuvBgC37NHOK5_-hTK5BM/s400/Foto0518.jpg" style="cursor: pointer; float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 320px;" /></span></div>
<div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><br /></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"></span><br />
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<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Edición del video (Guillermo Morán)</div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: 100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib7pKM0Mo2O9HYiu8FIdHqHBhJdFpIk_SCKuVsq-0SP2g3zBKdnbgNkmeXOXPzfH9phQqaTdf6JcoMe2z0Jo8NFyU_GvlLsH27SQ5rLqHwBmBT7-P28jleXSI2XYGlOHXTFTnmFRQpEVz3/s1600/Sin+t%C3%ADtjjulo-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5482127374667495410" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib7pKM0Mo2O9HYiu8FIdHqHBhJdFpIk_SCKuVsq-0SP2g3zBKdnbgNkmeXOXPzfH9phQqaTdf6JcoMe2z0Jo8NFyU_GvlLsH27SQ5rLqHwBmBT7-P28jleXSI2XYGlOHXTFTnmFRQpEVz3/s400/Sin+t%C3%ADtjjulo-1.jpg" style="cursor: pointer; height: 213px; width: 426px;" /></a></span></div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: 100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib7pKM0Mo2O9HYiu8FIdHqHBhJdFpIk_SCKuVsq-0SP2g3zBKdnbgNkmeXOXPzfH9phQqaTdf6JcoMe2z0Jo8NFyU_GvlLsH27SQ5rLqHwBmBT7-P28jleXSI2XYGlOHXTFTnmFRQpEVz3/s1600/Sin+t%C3%ADtjjulo-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"></a></span>Grabación audio del video</div>
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<div face="trebuchet ms" style="color: #6666cc; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwf8Z02INvQ_qA_iVMaP8USsLdd-IH2PzN_28Ki7D3ybQAk7rn4hU0VH75d8nQgDY7I7AwjZ8EgFh3e4C_hD9EDonP5wAgTAZWAeyTztxeljvrYgez3DtUsBNda3B0qVuaT9GX9X4LE0vv/s1600/Sin+t%C3%ADtjjulo-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><span style="font-weight: bold;"></span></a></div>
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Jocelyn Madariagahttp://www.blogger.com/profile/09895445778606614259noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-30160855576321575942010-05-06T20:59:00.000-07:002010-06-05T18:20:47.542-07:00Entrevista a Rodolfo Miralles. Cirujano dentista, especialista en Fisiología Oral.<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSK9lq1fOMUdUcApd9JAks-jcUH1m-n0cnsI90BMIsXKgQathLv_Q-iMuE6svLWCWmNI8Ut56_OQca_pP3XHrhVggLxfD-G_hgOwjU4xKukOQV4yXqGYViFKcwwqNVe5wUQj86ayR1Fqc/s1600/profe+mira.jpg"><img align="left" alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5468350264083519906" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSK9lq1fOMUdUcApd9JAks-jcUH1m-n0cnsI90BMIsXKgQathLv_Q-iMuE6svLWCWmNI8Ut56_OQca_pP3XHrhVggLxfD-G_hgOwjU4xKukOQV4yXqGYViFKcwwqNVe5wUQj86ayR1Fqc/s320/profe+mira.jpg" /></a><em>Egresado de nuestra facultad. Ha trabajado con fonoaudiólogos hace años, haciendo investigaciones y una cantidad inmensa de publicaciones y papers. Hasta el día de hoy le apasiona lo que hace y tendremos el agrado de tenerlo en nuestras aulas cuando nos haga clases de fisiología.</em><br />
<br />
<b>¿A qué se dedica su especialidad?</b><br />
<br />
El área orofacial juega un rol muy importante en muchos aspectos de la vida del individuo. Antes se miraba esto como el aparato masticador, que sólo servía para masticar, triturar el alimento, formar el bolo alimenticio y después transportarlo desde la boca a la nasofaringe, esófago, estómago…, pero con los años después se empezaron a dar cuenta de que uno puede hacer distintos niveles, como la cavidad bucal, el sistema estomatognático, la unidad craneocérvicomandibular, o sea va creciendo, y después viene el individuo con la biomecánica corporal y uno va agregando cosas como el modo respiratorio, etc. Entonces, volviendo al punto, existía esta región orofacial que pensaban que servía sólo para masticar, pero después se dieron cuenta de que una función muy importante es la deglución, tragar alimentos, tragar líquidos, tragar saliva. Esta función empezó a tener mucha importancia porque afectaba de forma muy frecuente en la población una manera de tragar anómala, alterada, que es la que suele llamarse deglución infantil o deglución con interposición de lengua o con empuje lingual, que son cosas que no se deben ver en un niño de más de tres o cuatro años, en general. Pero hay una cierta edad en que tenemos una forma de tragar que llamamos deglución adulta o deglución somática; entonces se empezaron a dar cuenta de que esta manera de tragar que no siguió en crecimiento con el niño era causante de muchos problemas, entre ellos problemas en los arcos dentarios provocado por una mordida abierta. Esto trae como consecuencia problemas severos por la posición que adopta la lengua en los puntos de articulación cuando uno emite las consonantes que se articulan en esta área. Entonces, una mala posición de la lengua durante la deglución traía problemas para el crecimiento y el desarrollo, para los arcos dentarios y afectaba de alguna manera también la masticación. Entonces ya no se relacionaba esta área sólo con masticación, sino que también tenía elementos de fonoarticulación, de deglución, de gusto y olfato y también con la estética.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<b>¿Cuál es el equipo multidisciplinario que trabaja con pacientes de esta área?</b><br />
<br />
Se trabaja con dentistas, fonoaudiólogos, kinesiólogos, otorrinolaringólogos. Cada uno en su campo, en su saber hemos ido aprendiendo y dentro de esa área, yo como dentista, a través de los años me he relacionado con colegas de la profesión, especialmente ortodoncistas, que son los que ponen frenillos, y odontopediatras, que son los que atienden niños. Esas son dos especialidades de la odontología que se interrelacionan muy fuertemente con fonoaudiólogos y kinesiólogos. Entonces, dentro de esa área de relación de profesiones me ha tocado aprender mucho de un kinesiólogo que se llama Mariano Recabado. Con él, aprendí mucho de que esta cosa no es aparato masticador (se toca la boca). El partió a comienzos de los 80’ enseñando a los dentistas que cada cosa que hacíamos adentro de la boca afectaba la relación cráneo-columna, de hecho hoy en día sabemos que si yo coloco un dispositivo aquí (en la boca) afecta incluso hasta la parte baja de la columna, el sacro, entonces es toda una reacción en cadena. Mirando la relación de odontólogo-fonoaudiólogo, con quien más he trabajado ha sido con Pía Villanueva. Ella fue quien me enseñó, por fines de los 80’, que el modo respiratorio es la vía por donde ingresa el aire durante la inspiración, en cambio el tipo respiratorio es la expansión toracoabdominal durante la inspiración, son dos cosas distintas que yo antes pensaba que eran lo mismo. Y, producto de que ella estuvo formando parte de nuestro equipo, pudimos hacer publicaciones internacionales.<br />
<br />
<b>¿Cuáles son las publicaciones más importantes?</b><br />
<br />
Hemos publicado harto, yo he hecho la carrera completa, soy viejito. Ingresé como profesor ayudante, después fui instructor, luego pasé a ser profesor asistente, después a profesor asociado y por último, lo más difícil, llegar a ser profesor titular. Pasé todo ese camino y llegué a ser profesor titular el año 1971, entonces en ese andar hemos publicado mucho en distintas áreas, publicaciones en revistas nacionales y extranjeras. Dentro de ellas tenemos publicaciones con Pía, en Colombia y en Estados Unidos, dos publicaciones de la revista Cranio y una en The Journal of Craniomandibular Practice, que es una revista muy buena que está en Internet.<br />
<br />
Yo soy profesor y me invitan a dictar en la mayoría de las especialidades de ortodoncia en Santiago, donde damos una mirada a cada una de las especialidades que se complementan entre sí, como ortodoncista, el fisiólogo, el fonoaudiólogo, el kinesiólogo. Esta relación se ha dado porque en el contexto de la fisiología hemos aprendido, por ejemplo, que los músculos del esqueleto son distintos de estos otros (músculos que participan en la deglución), nosotros tenemos una musculatura que tiene una dotación genética que la hace distinta de los otros músculos que se insertan en el esqueleto óseo; como la lengua, que tiene propiedades distintas. Entonces, todo eso hace el acervo de que uno sea un profesional de la salud integrado, de tal manera que en los Congresos, ahora no es de extrañar que hayan fonoaudiólogos presentando, dentistas o kinesiólogos.<br />
En el área de odontología, nosotros como fisiología miramos el aspecto del lenguaje, la parte neurofisiológica. Entonces para ustedes como estudiantes, tener distintos profesionales de la salud como profesores es muy favorable, porque eso les va dando distintos enfoques.<br />
Desde el año 1973 más o menos, que fue cuando el profesor Arturo Manns formó este laboratorio, hemos hecho más de doscientas publicaciones, ahora seguimos trabajando. Partimos nosotros como dentistas, pero durante el tiempo hemos ido aprendiendo de toda la fisiología de toda esta cadena muscular (musculatura facial). A partir del año 2000 estamos trabajando en musculatura supra e infra hioidea.<br />
Es muy valioso cuando se hace ciencia, porque tú aplicas el método científico. Este laboratorio ha generado harto conocimiento a nivel internacional, y yo me doy cuenta de eso porque me citan. Esa es la mirada que tenemos después de los años, de haber hecho harto camino, de entregar algo que no es sacado de libros ni repetido como loro. Ese es un plus que tenemos acá que nos hace sentir orgullosos.<br />
<br />
<b>¿Usted estudió aquí en la Universidad de Chile?</b><br />
<br />
Sí, yo estudié aquí. Terminé el curso en segundo año, en el 1971. Y a la semana hubo un concurso para ser ayudante alumno, y yo gané. Así que para el año 1972 ya estaba haciendo docencia. Me recibí el 1975 y ya tenía trabajo, aquí en el laboratorio.<br />
Ha sido una bonita experiencia académica estar en esta área, ha servido para conocer mejor cómo funciona la unidad cráneocervicomandibular, también para entender que la mirada del dentista se complementa con la del fonoaudiólogo y la del kinesiólogo, estos tres cada vez están más juntos, es muy bueno trabajar integrado por el bien de los pacientes. La Facultad de Medicina te obliga a tener una mirada de ciencia, el hecho de estar acá te tira para arriba, sin este laboratorio no podríamos haber publicado. Acá en este programa, el que no publica literalmente se muere.<br />
Yo soy dentista pero hago la asignatura de fisiología a fonoaudiología, kinesiología, a enfermería, obstetricia y medicina, lo cual me obliga a ser profesional en lo que haga. Esta Facultad de Medicina es para sentirse orgulloso.<br />
<br />
<b>¿Las publicaciones que ustedes mandan al extranjero se hacen primero aquí en Chile?</b><br />
<br />
Sí, todo se hace acá. De hecho el camino que hemos hecho siempre, que es muy bueno, es de las tesis. A veces empezamos con tesis de pregrado, otras de magíster, de especialistas. Esto involucra que los alumnos hacen la tesis, presentan en Congresos o en una Asociación Científica y termina en un paper, en una publicación. Algunos de estos alumnos se quedan acá en el laboratorio como ayudantes, o sea, todo lo hacemos aquí.<br />
Hoy en día es muy fácil hacer ciencia por Internet. Nosotros hicimos los primeros paper a mano, en un block. Luego de escribir a mano todo, se lo pasábamos a una secretaria, quien las transcribía a máquina de escribir. Y una vez que teníamos la parte experimental, yo usaba un block milimetrado donde hacía los gráficos. Primero en español y luego en inglés. Todo esto demoraba mucho la publicación de un paper, nuestras primeras publicaciones eran heroicas. Ahora, todo se hace en el computador.<br />
Con los años ha habido harto reconocimiento para el laboratorio, a mi me han invitado a ser revisor de revistas norteamericanas y europeas. Esto de los paper es todo un mundo, cuesta harto, hay que ser muy “machaca”. Cuando llegan las críticas hay que tener coraje, en las buenas y en las malas. El mundo de la ciencia es mundo difícil, tú con plata puedes comprar de todo, menos un paper. Los paper te quedan en el intelecto. Entonces, saber que cada vez que saltas una valla, que aparece un paper tuyo y se ve en todo el mundo es muy rico. Tener la posibilidad de participar en todo un proceso, es precioso, pues a la larga se mira el camino andado, con todas las vivencias y los chascarros.<br />
<br />
<b>¿Qué opinión tiene con respecto a la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad de Chile?</b><br />
<br />
Esa escuela es de hace muchos años, y eso tiene una gran ventaja. Yo me he podido dar cuenta de la labor fecunda que han hecho las directoras de la escuela, porque muchas veces esta labor de dirigir no es una cosa solamente administrativa. En Fonoaudiología han tenido gente muy buena que ha hecho que la escuela esté en la posición en que está. A veces pasa con las autoridades que se toman medidas administrativas no muy cuerdas, y eso provoca que gente valiosa desde el punto de vista humano se vaya, entonces un director de escuela será bueno cuando logre captar gente buena y hacer que se quede. Ustedes están muy bien con esa gente, la de Fono, es gente motivada, buena onda.<br />
<br />
<b>¿Usted hizo clases en Fonoaudiología cuando comenzó como docente?</b><br />
<br />
No me acuerdo (se ríe), ha pasado mucha agua bajo el puente, no recuerdo exactamente cuándo empecé a hacer clases en fono. Yo creo que son muchos años…con 35 años aquí, yo soy más conservadito pero por dentro el kilometraje está, jajaja.<br />
Desde el año 1975, empecé al tiro con Fonoaudiología...del 1975 al 1994, o sea desde siempre. Ser ayudante alumno era asumir de inmediato la responsabilidad docente. Después vino toda esta documentación de que para hacer actividades prácticas había que estar recibido, pero en mi época no.<br />
<br />
<strong>¡Muchas gracias por esta grata entrevista!.</strong></div>Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-29297356271822780222010-05-06T20:52:00.000-07:002010-06-05T17:57:59.413-07:00Entrevista a Lila Sáez. El génesis de la Fonoaudiología.<div align="justify"><i>La señora Lila Sáez, es una profesional formada por largos años de experiencia. Conociendo la existencia de este blog, no mostró problema alguno en contarnos un trozo de su vida, que se enmarcó en la fonoaudiología. ¡Lean atentos! ¡Estamos ante el génesis de la carrera!</i></div><div align="justify"><br />
<strong>Buenas tardes Señora Lila, muchas gracias por recibirme.</strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">¡No hay de qué!</div><div align="justify"><br />
<strong>Veamos... Me contaron que usted es una de las primeras fonoaudiólogas aquí en Chile. ¿Cómo es eso?</strong> </div><div align="justify"><br />
Yo soy de la primera generación, desde cuando vinieron las profesoras argentinas a hacernos clases. Eran dos, que hacían la parte más "especialidad", y todo lo que era Anatomía, Neurología, Psiquiatría y esas áreas, lo hacían docentes de la misma facultad.</div><div align="justify"></div><div align="justify">¿Tú sabes cómo comenzó realmente la carrera?</div><div align="justify"><strong>Eeeh... Desde el principio, así como tal, creo que no...</strong></div><div align="justify"><br />
Yo te cuento. A nosotras nos pre-seleccionaron al ser profesoras, eligiendo a las que tenían mejores notas, más experiencia, etc. Nos llamaron, para que fuéramos el grupo experimental, ya que la carrera nació sólo como una ayuda a las constantes quejas que daban los pacientes operados de Otorrinolaringólogos, ayudándolos a recuperarse en el post-operatorio.<br />
Entonces los médicos quisieron formar esta carrera, formándonos para ayudar directamente a personas con problemas de lenguaje, de comunicación.<br />
Fuimos 20 seleccionadas, de aproximadamente unas 70 personas pre-seleccionadas.<br />
<br />
<strong>¿Qué parámetros se tomaron en cuenta para escoger entre tanto postulante?</strong> </div><div align="justify"></div><div align="justify">Bueno, nos hicieron muchas pruebas, desde cómo uno mordía, hasta exámenes psicológicos. También evaluaban cómo uno se comportaba con niños, ya que era una de las principales preocupaciones del momento. Imagínate que ahí aún no se llamaba fonoaudiología como tal, sino que se llamaba foniatría.<br />
<br />
<strong>¡Oh! O sea que ¿usted conoció el proceso hasta de cambio de nombre?</strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">Claro pues, si yo trabajé sin un título profesional como tal, que acreditara que era una carrera, ya que efectivamente no lo era.<br />
Sin embargo, mientras estaba trabajando en el J. (por Hospital José Joaquín Aguirre), se dió el nombre que sigue hasta ahora, y ahí también pude obtener un título profesional.<br />
<br />
<strong>Y usted ahora ¿En qué está?</strong> </div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">Mijita, yo ahora tengo 87 años... Pero trabajo en dos escuelas de Lenguaje, de niños en riesgo social. Es algo necesario, son los niños que no todo el mundo toma en cuenta.<br />
Fonoaudiología reconoce eso, y aporta con un granito de arena a mejorar este mundo. Y eso pues querida.<br />
<br />
<strong>¡Muchas gracias señora Lila!.</strong></div>Fran DeLargehttp://www.blogger.com/profile/16292050609637024497noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-71333900394463231602010-05-04T08:28:00.000-07:002010-06-27T11:19:33.939-07:00Deglución Normal<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iFc3d0_yrkY&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/iFc3d0_yrkY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span>Gates, J., Hartnell, G. y Gramigna, G. (2005, 8 de Noviembre). Videofluoroscopy and Swallowing Studies for Neurologic Disease. RadioGraphics, 26.</span><br /><br /><span>Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=iFc3d0_yrkY</span><br /><br /><span>Este video muestra una deglución normal, en la cual el bolo alimenticio es transportado al tracto digestivo, con un adecuado funcionamiento de las estructuras implicadas en este proceso.</span> Nombre del exámen: Videofluoroscopía.<br /></div>Fran Mascaróhttp://www.blogger.com/profile/14564339760246461689noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-1662813425916463682010-04-23T09:44:00.000-07:002010-06-05T18:21:27.161-07:00Entrevista a Flga. Pía Villanueva<div align="justify"><img align="right" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6RvhI42fqMJZnBmTlrd1HEnMPkTq3IC3SRbegBq6yTQfV7uLTGRhFWn77ICd7eKh18VV6qjgNGh7IfjNB-ENxIpgGyT8WPpUNwPKD7jSpe0suPOAwoCOrE9G2X7jPCIa_qVig1eTAHPg/s320/PAL_pia.jpg" /><em>Con la motivación de mostrar la historia fidedigna de la motricidad orofacial en Chile, fuimos en busca de los pioneros de esta disciplina, para así evidenciar nuestra información de primera fuente. En exclusiva, les presentamos las entrevistas que nos brindaron aquellos que egresaron de nuestras mismas aulas de clases y que actualmente los vemos como los protagonistas de este proyecto en nuestra nación.<br />
</em></div><em></em><br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿Cómo se inicio la motricidad orofacial en Chile?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">A mano. Es que no había motricidad orofacial. Yo salí hace 20 años de la universidad.</div><div align="justify">Nosotros éramos formados sólo con un curso de sistema estomatognático, que ustedes recibirán el primer semestre de tercer año, pero como terapia no existía oficialmente, pese a que había colegas que trabajaban en relación a odontología y a disfagias.</div><div align="justify">Hasta esa época sólo existía la Universidad de Chile formando fonoaudiólogos, entonces vamos a hablar de lo que pasó aquí dentro de la escuela.</div><div align="justify">Se abrió un cupo dentro de la escuela de fonoaudiología para docente nuevo, no estaba considerada la unidad de motricidad orofacial como una existencia. El cupo que había era para voz, yo trabajaba en fisura, porque desde que me recibí he trabajado en motricidad.</div><div align="justify">La actual directora me pide que entre en la unidad de voz, y desde la unidad de voz creé la unidad de motricidad orofacial. Así entro en el 96 a trabajar en la U de Chile.</div><div align="justify">En el 2000 recién se considera Unidad, ahora la Unidad era literalmente sólo yo, pues era la que realizaba el trabajo de esta área. El 2000 entra Angélica a trabajar como ayudante-alumno, ahí ya por lo menos existía una cabeza más, y desde que está contratada yo diría es hace unos 4 o 5 años, y ahora es la coordinadora de la Unidad.</div><div align="justify"><br />
<b>¿En Chile se puede acceder a un postítulo en motricidad orofacial o a alguna especialización?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify">Acá todavía no se ha sacado postítulo, yo tengo mi especialidad en Brasil. Tú vas a hacer el curso allá y vuelves, dura aproximadamente dos años. Acá para poder dictar un postítulo se necesita un grupo de docentes calificados para que pueda dictarse, y para eso tienen que estar todos especializados y tener una trayectoria larga y por ahora no los hay.<br />
<a name='more'></a></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿Cómo nace su pasión por la motricidad orofacial?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify">Braulio es mi formador en esta área.</div><div align="justify">Yo hice entre comillas una pasantía bien larga que podría llamarse la primera “pata” como de la especialidad, de hecho empecé antes de recibirme, en la facultad de odontología estuve un año y medio. Pasábamos mucho tiempo con pacientes fisurados, pacientes de cirugía, de odontopediatría, de ortodoncia, de todo lo que tiene que ver con dientes, y terminando eso me encantó y empecé a trabajar sólo en eso y desde esa época estoy contratada en esas dos facultades, Medicina y Odontología.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿Cómo se motivó a realizar el postítulo en la especialidad?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify">Yo en general salgo harto, y al salir aunque sea a Argentina, ya te das cuenta de que es un área importante, y que tiene todo el mundo además. Los profesionales que desean especializarse comúnmente la primera que realizan es motricidad orofacial, porque se aplica a cualquier paciente, ya que todos ellos tienen boca y necesitan algo, independiente de que tengan lenguaje, etc., entonces la mayoría de los fonoaudiólogos de los países cercanos como Brasil y Argentina toman esta especialidad como la más accesible, y aquí en Chile ni siquiera se mencionaba.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿Cuál es la misión del fonoaudiólogo en esta área, puede prevenir, o sólo tratar cuando el problema está más avanzado?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">Siempre la terapia del fono es prevención. La idea es que mientras tú tengas cubiertos los tratamientos, puedas ir previniendo los siguientes, no tiene sentido seguir tratando gente si ya se sabe cómo prevenir. Depende de qué área, en algunos ya se aplican programas de prevención, en otros estamos lejos de si quiera tratarlos a todos. Malos hábitos y otros temas, ya aplican programas de prevención.</div><div align="justify">Nosotros somos invitados a cada rato a hacer charlas en distintas partes del país, a explicar por qué uno usa cierto instrumento o no en la boca, etc., de esa forma se previene el problema.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿Cuál es equipo multidisciplinario que se puede formar para tratar al paciente?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify">En mi caso generalmente el cabeza del paciente es un dentista u ortodoncista, de ahí es derivado a un fonoaudiólogo y depende de lo que tenga lo derivamos a un cirujano máxilofacial, kinesiólogo, etc., eso es lo más frecuente.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿En qué proyecto está participando actualmente?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify">Dentro de la Motricidad Orofacial tenemos un proyecto abierto que no se ha tomado, es el de deglución atípica, además tenemos el de fisura, y tenemos tres abiertos en el área de odontología. Lo que pasa es que en la Escuela de Fonoaudiología hay dos tipos de proyecto, uno que llevamos adelante nosotros exclusivamente, es decir no es con ayuda de alumnos. Por ejemplo, yo ahora estoy en el proyecto de los genes del lenguaje en la isla de Juan Fernández, es algo muy delicado porque no pueden haber equivocaciones, pero hay otros que son para formación de alumnos y en el fondo son proyectos de investigación compartidos y de esos teníamos las dos líneas abiertas que mencioné.</div><div align="justify"><b></b></div><div align="justify"><b></b></div><div align="justify"><b>¿Cuál es el trastorno más frecuente que usted trata?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify">Prácticamente veo un sólo trastorno que se llama Desequilibrio Miofuncional Orofacial, que puede poseer: deglución alterada, respiración alterada, labios incompetentes, respiración oral, etc. Es como un síndrome que tiene muchos síntomas, todos son variables, pero el título es el mismo.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿En qué rango de edad se presenta este problema?</b></div><div align="justify"></div><div align="justify">Se presente desde los tres años hasta la edad adulta.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿En Chile están los implementos necesarios para trabajar todos los problemas que usted trata?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">Es que si uno siempre mira para afuera, tecnológicamente no, porque hay gran cantidad de cosas para diagnosticar, evaluar e incluso para tratar, pero depende de tus recursos. Ahora sinceramente no es tan caro, pero la difusión de esta área a nivel popular es poca, y si no hay conciencia de fonoaudiología, menos habrá de motricidad orofacial, y será aun menor sobre los tratamientos con tecnologías que se deban realizar, entonces realmente no tiene mucho sentido, y una de las cosas que nosotros explicamos en tercer año es que la motricidad orofacial se puede hacer con mucho aparato, como también sólo con las manos, eso si éstas deben calibrarse, ese es el único problema, hay que poseer mucha experiencia, pero con práctica se puede lograr.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><b>¿Entonces se debe motivar mucho más a la población?</b></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">Mira en eso hacemos todo lo que podemos, bueno en rigor hemos logrado arto. Ahora de todas las universidades nos llaman para pedir las clases, de los congresos de odontopediatria, etc. Ahora hay uno de ortodoncia, al que también vamos. Igual hemos logrado harto, incluso el Colegio de Fonoaudiólogos realizará por primera vez un simposio de sistema estomatognático, después de veinti tantos años de iniciada esta área.</div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><strong>¡Gracias por recibirnos!.</strong></div>Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-38425011986659100492010-04-23T05:04:00.000-07:002010-06-05T18:23:43.790-07:00Entrevista a Flgo. Braulio Gómez<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilExjdEWi4gRLBSZCXoyA5uHVoD-Yy9xrA5LfmlJNK0rVcfklcGPUJ_d76AOTLjhA-9OrRbhjMaFwIK6T8uSGcOzd1fb9U6cVpxpqSwcKlLFvS1m_oreOXqKRRcKJcCAE4i21iGR7yMa8/s1600/Braulio.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5465919234440232418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilExjdEWi4gRLBSZCXoyA5uHVoD-Yy9xrA5LfmlJNK0rVcfklcGPUJ_d76AOTLjhA-9OrRbhjMaFwIK6T8uSGcOzd1fb9U6cVpxpqSwcKlLFvS1m_oreOXqKRRcKJcCAE4i21iGR7yMa8/s320/Braulio.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 205px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 150px;" /></a> <em><st1:personname productid="La Motricidad Orofacial" st="on"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">La Motricidad Orofacial</span></st1:personname><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"> es un área bastante desconocida, y de difícil acceso informativo. Es por esto que buscamos a un Fonoaudiólogo con experiencia, y con harta información en el área.</span><br />
</em></div><em></em><br />
<div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><em>¿Quieres saber lo que nos dijo? Lee a continuación.</em></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"> </span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span></strong></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><br />
</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">¡Tan difícil que es buscar información de <st1:personname productid="La Motricidad Orofacial" st="on">la Motricidad Orofacial</st1:personname> en Chile! Con su experiencia, ¿qué podría decirnos de la carrera?</span></strong><br />
<br />
A ver... cuando yo comencé la carrera, en el 73 creo, yo hice mi tesis con Julio Ortiz en Ortodoncia, con <st1:personname productid="la Doctora Doris" st="on">la Doctora Doris</st1:personname> C. que trabajaba con niños fisurados, y no tenía un fonoaudiólogo. Entonces, nosotros empezamos a investigar sobre la motricidad orofacial, ya que no existía información en este tiempo, debido a que los antiguos fonoaudiólogos no hacían fichas, ni tenían cuadernos de pacientes... Es decir, no había nada.</div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Y cuando comenzamos la práctica dije que ¡mínimo era tener fichas con nuestros pacientes!</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Y me tildaron de Fonoaudiólogo con "Complejo de Médico", y yo les respondía que era la única forma de saber qué tiene el paciente, cómo se está tratando, y la evolución que se espera... Entonces, empezamos a hacer fichas. Y bueno, ahora no se concibe trabajar sin fichas (risas)</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS';"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">¡O sea que estamos con el originador de un sistema de trabajo!</span></strong></span></div><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lo que sucede es que nuestras docentes eran profesoras de educación básica con algunos cursos de fonoaudiología que impartían unos argentinos.<br />
Entonces nosotros empezamos a escribir sin ningún antecedente, confiando en que lo estábamos haciendo bien.</div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Luego en <st1:personname productid="la Escuela Dental" st="on">la Escuela Dental</st1:personname> comenzamos a desarrollar e investigar esta área, ya que la escuela de Fonoaudiología, seguía con el asunto del "complejo".<br />
<br />
<strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Después de tanta crítica, tan poco acceso a esto... ¿Por qué siguió en esta área?</span></strong><br />
<br />
Bueno, primero por la tesis, y de que se trataba. Y además uno comienza a conocer a los pacientes, y darse cuenta de que a uno lo necesitan. Entonces empezamos a trabajar en <st1:personname productid="la Escuela Dental" st="on">la Escuela Dental</st1:personname>, y gratis.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Bueno, después nos ofrecieron 11 horas, y yo se las cedí a Julio, ya que estaba casado y necesitaba el respaldo. Así que el asumió las horas, con el compromiso de que si el se retiraba, las horas pasaban inmediatamente a mí.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><a name='more'></a></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><br />
<strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Entonces... ¿Cómo se implanta esta área en <st1:personname productid="la Fonoaudiología" st="on">la Fonoaudiología</st1:personname>?</span></strong><br />
<br />
Cuando <st1:personname productid="la Pía Villanueva" st="on">la Pía Villanueva</st1:personname> empezó a tomar cursos conmigo, durante un año completo hicimos fonoaudiología, aprendiendo todo, y llevándolo a la escuela.<br />
Como ella era Docente de la escuela, me pidió que hiciera clases a los chicos de tercer año, y ahí comenzaron a tomar notas sobre estos ejercicios y tratamientos.<br />
A esto <st1:personname productid="la Pía" st="on">la Pía</st1:personname> le inventó el nombre: "Odontoestomatología", a</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">pareciendo ella como creadora del curso, siendo que yo la formé a ella (entre risas).</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Ella empezó a llevar Kinesiólogos y otros profesionales, para integrarlos en esta área.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><br />
<strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Y Don Braulio, ¿Algún proyecto?</span></strong></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">No, yo estoy jubilado ya. Y por la política de Jubilación de <st1:personname productid="la U" st="on">la U</st1:personname>, yo no puedo hacer más clases en ninguna facultad de <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:personname> de Chile.<br />
Siendo los alumnos los únicos perjudicados, ya que ellos nos pierden a nosotros, la experiencia.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Yo ahora no voy a la escuela, sólo tengo mi consulta aquí y en Rancagua. Teniendo mis pacientes fijos, ya que me los envían los Ortodoncistas, asegurándoles que hago un buen trabajo.</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Cuando yo empecé, me dijieron que iba a morir de hambre, pero no fue así. </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">Al contrario, está muy en proyección.</span></div><span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span><br />
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<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS';"><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">¡Muchas gracias por su colaboración!.</span></strong><b><o:p></o:p></b></div></span></span>Fran DeLargehttp://www.blogger.com/profile/16292050609637024497noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-57367687257515326012010-04-18T06:57:00.000-07:002010-05-28T11:15:12.559-07:00Motricidad Orofacial en Argentina y Brasil<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS4i1IrEIZkTMwib-HUXcV5CnWAF2P-ZMHqn1eK1sGJfOIjXGnbT-CvhyphenhyphenLjhZyUx4E7L7YNjZQ24oYOAuHurg9-rk553ap5fwhyphenhyphenOD7yK27WHtCF-RJdZUdn3mE1_uBCVTuC5e5XEIZlWxg/s1600/mundo-unido.jpg"><img style="MARGIN: 0pt 0pt 10px 10px; WIDTH: 148px; FLOAT: right; HEIGHT: 148px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5470905073835504786" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS4i1IrEIZkTMwib-HUXcV5CnWAF2P-ZMHqn1eK1sGJfOIjXGnbT-CvhyphenhyphenLjhZyUx4E7L7YNjZQ24oYOAuHurg9-rk553ap5fwhyphenhyphenOD7yK27WHtCF-RJdZUdn3mE1_uBCVTuC5e5XEIZlWxg/s320/mundo-unido.jpg" /></a><span style="FONT-WEIGHT: bold" class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;">Argentina</span></span><br /><div style="TEXT-ALIGN: justify"><br />La Motricidad Orofacial en Argentina comienza a desarrollarse en 1969, donde trabajaron en conjunto Odontólogos y Cirujanos en investigaciones sobre las malformaciones maxilofaciales, que eran responsables de ciertos problemas de comunicación oral.<br /><br />En este país el fonoaudiólogo puede realizar diagnósticos, terapia y atender alteraciones de la voz, audición, deglución y lenguaje. Participa en prevención primaria, secundaria y terciaria, es decir, impide la aparición de la enfermedad, trata de evitar sus consecuencias y rehabilita las secuelas que causó la enfermedad.<br /><br /></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="FONT-WEIGHT: bold"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;">Brasil</span></span><br /><br />En el campo de la motricidad oral, el fonoaudiólogo puede actuar en la prevención y rehabilitación del sistema estomatognático, trabajando con los músculos de la cara, boca y lengua. Hay alrededor de 513 especialistas en motricidad oral, que trabajan en conjunto con otorrinolaringólogos, ortodoncistas, terapeutas, etc.<br /><br />En el ámbito fonoaudiológico, se trabaja en la promoción, prevención, diagnóstico y terapia. En base a estos, existen cuatro especialidades:<br /><br /><span style="FONT-WEIGHT: bold">Voz</span>: fluencia y articulación.<br /><span style="FONT-WEIGHT: bold">Lenguaje:</span> oral o escrito.<br /><span style="FONT-WEIGHT: bold">Audiología</span>: aumento de la función auditiva periférica y central.<br /><span style="FONT-WEIGHT: bold">Motricidad oral</span>: sistemas miofuncional, orofacial, cervical y de Deglución.<br />(Actas del XXV Congreso de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006).<br /><br /><span style="FONT-STYLE: italic">Bibliografía:</span></div><ul style="TEXT-ALIGN: justify"><li>Martínez L, Cabezas C, Labra M, Hernández R, Martínez L, Cerutti M, Malebrán C. La Logopedia en Iberoamérica. Granada, España, junio 2006. Disponible en <a href="http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf">http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf</a></li></ul>Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-19765026838540425772010-04-17T21:39:00.000-07:002010-06-05T17:59:07.069-07:00Historia MO en Chile, relatada por nuestros entrevistados.La señora Lila Sáez nos contó que ella fue de la primera generación, del grupo experimental de 20 seleccionadas que eran educadas por profesoras argentinas para formar la carrera de Foniatría (como se llamaba entonces), por lo que vivió en carne propia el inicio de ésta.<br />
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La Motricidad Orofacial (MO) es un área bastante desconocida, y de difícil acceso informativo. Pero al hablar con el Flgo. Braulio Gómez supimos más sobre ella. Él nos comentó que cuando empezaron las investigaciones sobre la MO no había nada, ni siquiera fichas de los pacientes como para saber de qué se estaba hablando. Entonces, comenzaron a investigar y desarrollar esta área en la Escuela Dental de la Universidad de Chile.<br />
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El Dr Rodolfo Miralles, académico del laboratorio de Fisiología Oral de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, dijo: “Antes se miraba esto como el aparato masticador, que sólo servía para masticar, pero con los años después se empezaron a dar cuenta de que uno puede hacer distintos niveles, como la cavidad bucal, el sistema estomatognático, la unidad craneocérvicomandibular (...) Entonces ya no se relacionaba esta área sólo con masticación, sino que también tenía elementos de fonoarticulación, de deglución, de gusto y olfato y también con la estética.”<br />
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Cuando la Flga. Pía Villanueva comenzó a tomar cursos con el profesor Braulio Gómez, trabajaron durante un año completo haciendo fonoaudiología, aprendiendo todo y llevándolo a la Escuela. Como ella era Docente de la Escuela, le pidió Braulio que hiciera clases a los chicos de tercer año, y ahí comenzaron a tomar notas sobre estos ejercicios y tratamientos.A esto, la Profesora Villanueva le llamó: "Odontoestomatología". Ella empezó a llevar Kinesiólogos y otros profesionales, para integrarlos en esta área.<br />
De esta manera y gracias al trabajo de ambos fonoaudiólogos se comienza a implantar en la fonoaudiología, la motricidad Orofacial.<br />
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En el 2003 recién se considera como una Unidad dentro de la Escuela de Fonoaudiología. Ese año entra Mª Angélica Fernández a trabajar como ayudante-alumno, ahí ya por lo menos existía una cabeza más. Comentó la Flga. Pía Villanueva.<br />
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“En la actualidad, para hacer un postítulo hay que salir del país, dura aproximadamente dos años. Acá para poder dictar un postítulo se necesita un grupo de docentes calificados para que pueda dictarse, y para eso tienen que estar todos especializados y tener una trayectoria larga y por ahora no los hay” (Pía Villanueva).Rosario Larreahttp://www.blogger.com/profile/09689739707850434264noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1438531564004787765.post-16690327463102066052009-05-27T21:22:00.000-07:002010-06-12T20:37:28.100-07:00Ejemplo de Mal Hábito Oral<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LNwXzHDgrDs&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/LNwXzHDgrDs&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Recuperado de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=fo_-FXuor7I&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=fo_-FXuor7I&feature=related</a><br /><br />En el video podemos observar el mal hábito de succión digital por parte de este bebe.Lisyta Inostrozahttp://www.blogger.com/profile/09120673010700657269noreply@blogger.com0