Entrevista a Flga. Pía Villanueva

Con la motivación de mostrar la historia fidedigna de la motricidad orofacial en Chile, fuimos en busca de los pioneros de esta disciplina, para así evidenciar nuestra información de primera fuente. En exclusiva, les presentamos las entrevistas que nos brindaron aquellos que egresaron de nuestras mismas aulas de clases y que actualmente los vemos como los protagonistas de este proyecto en nuestra nación.

¿Cómo se inicio la motricidad orofacial en Chile?

A mano. Es que no había motricidad orofacial. Yo salí hace 20 años de la universidad.

Nosotros éramos formados sólo con un curso de sistema estomatognático, que ustedes recibirán el primer semestre de tercer año, pero como terapia no existía oficialmente, pese a que había colegas que trabajaban en relación a odontología y a disfagias.

Hasta esa época sólo existía la Universidad de Chile formando fonoaudiólogos, entonces vamos a hablar de lo que pasó aquí dentro de la escuela.

Se abrió un cupo dentro de la escuela de fonoaudiología para docente nuevo, no estaba considerada la unidad de motricidad orofacial como una existencia. El cupo que había era para voz, yo trabajaba en fisura, porque desde que me recibí he trabajado en motricidad.

La actual directora me pide que entre en la unidad de voz, y desde la unidad de voz creé la unidad de motricidad orofacial. Así entro en el 96 a trabajar en la U de Chile.

En el 2000 recién se considera Unidad, ahora la Unidad era literalmente sólo yo, pues era la que realizaba el trabajo de esta área. El 2000 entra Angélica a trabajar como ayudante-alumno, ahí ya por lo menos existía una cabeza más, y desde que está contratada yo diría es hace unos 4 o 5 años, y ahora es la coordinadora de la Unidad.

¿En Chile se puede acceder a un postítulo en motricidad orofacial o a alguna especialización?

Acá todavía no se ha sacado postítulo, yo tengo mi especialidad en Brasil. Tú vas a hacer el curso allá y vuelves, dura aproximadamente dos años. Acá para poder dictar un postítulo se necesita un grupo de docentes calificados para que pueda dictarse, y para eso tienen que estar todos especializados y tener una trayectoria larga y por ahora no los hay.

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Entrevista a Flgo. Braulio Gómez

La Motricidad Orofacial es un área bastante desconocida, y de difícil acceso informativo. Es por esto que buscamos a un Fonoaudiólogo con experiencia, y con harta información en el área.

¿Quieres saber lo que nos dijo? Lee a continuación.

¡Tan difícil que es buscar información de la Motricidad Orofacial en Chile! Con su experiencia, ¿qué podría decirnos de la carrera?

A ver... cuando yo comencé la carrera, en el 73 creo, yo hice mi tesis con Julio Ortiz en Ortodoncia, con la Doctora Doris C. que trabajaba con niños fisurados, y no tenía un fonoaudiólogo. Entonces, nosotros empezamos a investigar sobre la motricidad orofacial, ya que no existía información en este tiempo, debido a que los antiguos fonoaudiólogos no hacían fichas, ni tenían cuadernos de pacientes... Es decir, no había nada.

Y cuando comenzamos la práctica dije que ¡mínimo era tener fichas con nuestros pacientes!

Y me tildaron de Fonoaudiólogo con "Complejo de Médico", y yo les respondía que era la única forma de saber qué tiene el paciente, cómo se está tratando, y la evolución que se espera... Entonces, empezamos a hacer fichas. Y bueno, ahora no se concibe trabajar sin fichas (risas)

¡O sea que estamos con el originador de un sistema de trabajo!

Lo que sucede es que nuestras docentes eran profesoras de educación básica con algunos cursos de fonoaudiología que impartían unos argentinos.
Entonces nosotros empezamos a escribir sin ningún antecedente, confiando en que lo estábamos haciendo bien.

Luego en la Escuela Dental comenzamos a desarrollar e investigar esta área, ya que la escuela de Fonoaudiología, seguía con el asunto del "complejo".

Después de tanta crítica, tan poco acceso a esto... ¿Por qué siguió en esta área?

Bueno, primero por la tesis, y de que se trataba. Y además uno comienza a conocer a los pacientes, y darse cuenta de que a uno lo necesitan. Entonces empezamos a trabajar en la Escuela Dental, y gratis.

Bueno, después nos ofrecieron 11 horas, y yo se las cedí a Julio, ya que estaba casado y necesitaba el respaldo. Así que el asumió las horas, con el compromiso de que si el se retiraba, las horas pasaban inmediatamente a mí.

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Motricidad Orofacial en Argentina y Brasil

Argentina

La Motricidad Orofacial en Argentina comienza a desarrollarse en 1969, donde trabajaron en conjunto Odontólogos y Cirujanos en investigaciones sobre las malformaciones maxilofaciales, que eran responsables de ciertos problemas de comunicación oral.

En este país el fonoaudiólogo puede realizar diagnósticos, terapia y atender alteraciones de la voz, audición, deglución y lenguaje. Participa en prevención primaria, secundaria y terciaria, es decir, impide la aparición de la enfermedad, trata de evitar sus consecuencias y rehabilita las secuelas que causó la enfermedad.

Brasil

En el campo de la motricidad oral, el fonoaudiólogo puede actuar en la prevención y rehabilitación del sistema estomatognático, trabajando con los músculos de la cara, boca y lengua. Hay alrededor de 513 especialistas en motricidad oral, que trabajan en conjunto con otorrinolaringólogos, ortodoncistas, terapeutas, etc.

En el ámbito fonoaudiológico, se trabaja en la promoción, prevención, diagnóstico y terapia. En base a estos, existen cuatro especialidades:

Voz: fluencia y articulación.
Lenguaje: oral o escrito.
Audiología: aumento de la función auditiva periférica y central.
Motricidad oral: sistemas miofuncional, orofacial, cervical y de Deglución.
(Actas del XXV Congreso de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006).

Bibliografía:

• Martínez L, Cabezas C, Labra M, Hernández R, Martínez L, Cerutti M, Malebrán C. La Logopedia en Iberoamérica. Granada, España, junio 2006. Disponible en http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/abril_2006/nuevos/Iberoamerica_LMartinez.pdf

Historia MO en Chile, relatada por nuestros entrevistados.

La señora Lila Sáez nos contó que ella fue de la primera generación, del grupo experimental de 20 seleccionadas que eran educadas por profesoras argentinas para formar la carrera de Foniatría (como se llamaba entonces), por lo que vivió en carne propia el inicio de ésta.

La Motricidad Orofacial (MO) es un área bastante desconocida, y de difícil acceso informativo. Pero al hablar con el Flgo. Braulio Gómez supimos más sobre ella. Él nos comentó que cuando empezaron las investigaciones sobre la MO no había nada, ni siquiera fichas de los pacientes como para saber de qué se estaba hablando. Entonces, comenzaron a investigar y desarrollar esta área en la Escuela Dental de la Universidad de Chile.

El Dr Rodolfo Miralles, académico del laboratorio de Fisiología Oral de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, dijo: “Antes se miraba esto como el aparato masticador, que sólo servía para masticar, pero con los años después se empezaron a dar cuenta de que uno puede hacer distintos niveles, como la cavidad bucal, el sistema estomatognático, la unidad craneocérvicomandibular (...) Entonces ya no se relacionaba esta área sólo con masticación, sino que también tenía elementos de fonoarticulación, de deglución, de gusto y olfato y también con la estética.”

Cuando la Flga. Pía Villanueva comenzó a tomar cursos con el profesor Braulio Gómez, trabajaron durante un año completo haciendo fonoaudiología, aprendiendo todo y llevándolo a la Escuela. Como ella era Docente de la Escuela, le pidió Braulio que hiciera clases a los chicos de tercer año, y ahí comenzaron a tomar notas sobre estos ejercicios y tratamientos.A esto, la Profesora Villanueva le llamó: "Odontoestomatología". Ella empezó a llevar Kinesiólogos y otros profesionales, para integrarlos en esta área.
De esta manera y gracias al trabajo de ambos fonoaudiólogos se comienza a implantar en la fonoaudiología, la motricidad Orofacial.

En el 2003 recién se considera como una Unidad dentro de la Escuela de Fonoaudiología. Ese año entra Mª Angélica Fernández a trabajar como ayudante-alumno, ahí ya por lo menos existía una cabeza más. Comentó la Flga. Pía Villanueva.

“En la actualidad, para hacer un postítulo hay que salir del país, dura aproximadamente dos años. Acá para poder dictar un postítulo se necesita un grupo de docentes calificados para que pueda dictarse, y para eso tienen que estar todos especializados y tener una trayectoria larga y por ahora no los hay” (Pía Villanueva).